阳光的两种用法

阳光的两种用法Tag内容描述：<p>1、习作例文,阳光的两种算法,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文主要内容，体会作者是怎样描写“老阳儿”的。(重点)3.体会作者描写两家人的生活中表达的感情。,学习目标,同学们，你是不是经常在阳光下和小伙伴一块玩耍？你是不是也感受到阳光的温暖呢？,1.阳光和植物，植物会利用阳光光合作用。2.阳光温暖怀抱，阳光的光热，水的魔法，滋养了大地，也孕育了生命。3.能源，我们的一切能源，追根究底都来自。</p><p>2、习作例文 别了 语文课 阳光的两种用法 教学目标 1 默读例文 把握两篇文章的主要内容 2 阅读 别了 语文课 懂得作者是如何表达 我 对学习中国语文的情感的 3 阅读 阳光的两种用法 体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形。</p><p>3、习作例文 别了 语文课 阳光的两种用法 教学目标 1 默读例文 把握两篇文章的主要内容 2 阅读 别了 语文课 懂得作者是如何表达 我 对学习中国语文的情感的 3 阅读 阳光的两种用法 体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形。</p><p>4、习作例文 别了 语文课 阳光的两种用法 习作例文 别了 语文课 阳光的两种用法 教学目标 教学目标 1 默读例文 把握两篇文章的主要内容 2 阅读 别了 语文课 懂得作者是如何表达 我 对学习中国语文的情感的 3 阅读 阳光。</p><p>5、习作例文：别了，语文课阳光的两种用法教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读别了，语文课，懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的。3.阅读阳光的两种用法，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。教学目标通过阅读，学习把一件事情写清楚，并表达出感情变化的写作方。</p><p>6、习作例文：别了，语文课阳光的两种用法 教学目标 1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。 2.阅读别了，语文课，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。 3.阅读阳光的两种用法，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。 4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。 教学目标 通过阅读，学习把一件事情写清楚，并表达出感情变化的写作方法，让真情流露于笔尖。 教学目标 1.阅读。</p>