氧气的实验室制法课件

氧气的实验室制法课件Tag内容描述：<p>1、第三节 性质活泼的氧气 第一课时 氧气的实验室制法 取取A.B.CA.B.C三支试管，三支试管， 1.1.向向A A试管中加入试管中加入3ml-5ml3ml-5ml过氧化氢溶液，过氧化氢溶液， 将带火星的木条伸入试管口，观察并记将带火星的木条伸入试管口，观察并记 录现象。录现象。 2.2.向向B B试管中加入少量试管中加入少量二氧化锰二氧化锰粉末，再粉末，再 加入加入3ml-5ml3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的过氧化氢溶液，将带火星的 木条伸入试管口，观察并记录现象。木条伸入试管口，观察并记录现象。 3.3.向向C C试管中加入几块试管中加入几块小砖块小砖。</p><p>2、知识回顾 1、空气的成分及体积分数 空气的成分 氮气 （78%） 氧气 （21%） 二氧化碳 （0.03%） 其他气体和杂质（0.03%） 稀有气体 （0.94%） （1）分离液态空气（工业制法） 2、氧气的制法 （2）电解水 制取的氧气不纯 消耗大量电能，且反应太慢 一、氧气的实验室制法 （一）药品 过氧化氢 （ H2O2 ） （无色液体） 过氧化氢溶液 观察： 向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观 察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸 入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。 实验探究： 二氧化锰 碎瓷片 实验室制取氧气 选用药品产生气体 。</p><p>3、第1课时氧气的实验室制法,新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,第三节氧气,新知学习,知识点一实验室制取气体物质的思路分析,1.确定实验室制取气体的______________，即在实验室条件下(如常温、加热、加催。</p><p>4、第三节氧气的实验室制法 复习 到目前为止 你知道哪些方法能得到氧气 能否用这些方法在实验室中制得氧气 氧气的物理性质 在通常状况下 无色 无味 气体 略大 不易溶 1 429g L 氧气液态氧固态氧 101kPa 183 101kPa 218。</p><p>5、要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航 基础达标 能力提升 要点导航。</p><p>6、第1课时氧气的实验室制法 新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第三节氧气 新知学习 知识点一实验室制取气体物质的思路分析 1 确定实验室制取气体的 即在实验室条件下 如常温 加热 加催化剂等 可用什么药。</p><p>7、第四单元第三节氧气第1课时 氧气的实验室制法 在实验室中我们怎样得到氧气呢 确定气体发生装置 原料是否经济易得 含氧物质 选择反应物 确定气体收集装置 气体发生装置容易装配 容易控制实验条件 气体密度 水溶性 整。</p><p>8、氧气的实验室制法 课题1氧气的实验室制法 第三节性质活泼的氧气 一物真奇妙 虽说不燃烧 燃烧离不了 登高潜水都需要 急救病人有功劳 植物制造它 没它活不了 猜谜语 信息 决定的 排水法是收集气体的一种方法 即将集气。</p><p>9、第二节氧气的实验室制法 看一看 你将要学会什么 1 使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理 了解工业上从空气中提取氧气的基本原理 2 了解分解反应的定义及其与化合反应的区别 3 使学生对催化剂的概念有一个大致印象 实验室制取氧气和收集气体的操作方法 一 氧气的实验室制法 在实验室里 通常采用加热氯酸钾或高锰酸钾方法来制取氧气 用氯酸钾制取氧气时 通常还要放入少量的二氧化锰 把少量氯酸钾放入试管中。</p><p>10、第三节氧气 一 氧气的实验室制法 1 供给呼吸 如潜水 登山 医疗急救 航空等 2 支持燃烧 如炼钢 宇航 气焊 液氧炸药等 氧气是我们日常生活中一种重要的物质 它具有广泛的用途 如急救病人 气焊都需要比较纯净的氧气 如何获得氧气 用化学反应制取氧气 从环境中获取现成的氧气 下列哪些物质可能产生氧气 1 食盐 主要成分为NaCl 2 过氧化氢 H2O2 3 氧化汞 HgO 4 高锰酸钾 KMnO4。</p><p>11、第四单元第三节氧气 第1课时氧气的实验室制法 无影无形摸不着 火焰见它跳得高 呼吸作用它参加 动物生长离不了 回忆 工业制氧气 H2OH2O2 通电分解水 分离液态空气法 实验室制取气体物质的思路分析 1 选择反应物 2 如何控制反应条件 3 确定发生装置 4 确定收集装置 5 是否环保 安全 你认为下列哪些物质可作为实验室制取氧气的物质 1 水 H2O 2 二氧化碳 CO2 3 食盐 主要成分为。</p>