氧气的实验室制取和性质

氧气的实验室制取和性质Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练：实验活动 氧气的实验室制取与性质一、选择题（共5小题）1实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A大试管、集气瓶B烧杯、玻璃棒C酒精灯、铁架台D导气管、单孔塞2实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（）ABCD3实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A锥形瓶里加入少量MnO2粉。</p><p>2、实验活动1 氧气的实验室制取与性质实验用品：集气瓶、水槽、玻璃片、带导管的单孔橡胶塞、试管、铁架台、燃烧匙、镊子 火柴、高锰酸钾、硫、木炭。实验步骤与方法：1.实验室制取氧气 实验原理：1 （ ）2 （ ）3 （ ） 查：检查 ，双手握住试管，观察玻璃管内水柱变化。 装：将药品 在试管里，在试管口放 （ ）装好带导管的橡皮胶塞。 定：将试管固定在铁架台，铁夹应夹在试管的。</p><p>3、氧气的实验室制取与性质,第四单元 “到实验室去”,猜猜看,躲在树林里，空气质量好； 躲在湖水中，鱼儿吐泡泡； 躲在火堆下，火焰跳得高； 躲在火箭上，卫星进轨道； 看不见摸不着，离它不行很重要。,教学目标 1知识与技能 练习仪器装配、检查装置气密性、收集和检验气体等基本操作； 学习实验室制取氧气的思路和方法； 加深对氧气性质的认识。 2过程与方法 通过实验知道反应原理决定实验装置，气体的性质决定收集和验满方法。 学会边实验、边分析、边讨论的方法。在活动中培养学习兴趣， 在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 3情感态。</p><p>4、实验活动1 氧气的实验室制取与性质,第二单元 我们周围的空气,活1练,【中考临沂】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是( ) A木炭 B镁 C铁 D硫,1,B,活1练,【中考怀化】下列有关氧气的说法，不正确的是( ) A用燃烧法测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B氧气约占空气体积的21% C用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水,2,B,【中考来宾】有关氧气的说法，正确的是( ) A氧气可作燃料 B实验室可用分离液态空气的方法制氧气 C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水 D氧气化学性质比较活泼，可跟任何物。</p><p>5、实验活动1氧气的实验室制取与性质【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。【实验用品】仪器和材料:大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。药品:高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。【实验步骤】1.制取氧气:(1)观察如图所示的装置,左侧是气体发生装置,右侧是气体收集装置;因为氧气不易溶于水且不与水反应,故可用排水法收集,氧气还可用向上排空气法收集。(2)用带有导管的橡胶塞塞紧试管,检查装置的气密性。确认装置不漏气后,拔开橡。</p><p>6、实验活动课1 - 氧气的实验室制取和性质,小茴一中九年级化学 2013.9.20,活动与探究,加热高锰酸钾制取氧气,一、实验室制取氧气的反应原理：,气体的发生装置,固体加热型,固液常温型,气体收集装置,排水集气法,向上排空气法,向下排空气法,看哪一小组做得又快又好,活动1 木炭在氧气中燃烧,活动2 细铁丝在氧气中燃烧,活动1 木炭在氧气中燃烧,木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光， 放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。,文字表达式：,现象：,活动2 细铁丝在氧气中燃烧,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成一种黑色固。</p><p>7、实验活动 氧气的实验室制取和性质 教学设计 衡阳市第十六中学 肖国辉 一 教材分析 实验地位 本实验主要是让学生进行分组实验 通过实验使学生掌握实验室制取氧气的原理与方法 试验O2的性质 本实验是学生第一次接触到。</p><p>8、实验课例 实验活动1氧气的实验室制取和性质 讲解稿 鸡西市第九中学 李丹 实验活动1氧气的实验室制取和性质 讲解稿 鸡西市第九中学 李丹 一 教材分析 本实验是学生学完第一 二单元后的第一个实验活动 是对化学实验的。</p><p>9、氧气的实验室制取及性质 教后反思 甘肃省酒泉市金塔县教育局教育研究室 裴学兵 初中化学 氧气的实验室制取及性质 是学生学完第一 二单元后的实验活动 在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后自己动手独立完成科学探究过程的实验课 是对化学实验基本操作 氧气的实验制取和氧气性质等实验的综合应用 本实验起着承前启后的作用 既是对前面的基本操作 氧气的相关知识的一个小结性的实践活动 也为以后系统地学习二氧化。</p><p>10、氧气的实验室制取和性质 衡阳市十六中学肖国辉 氧气的实验室制法 1 反应原理2 收集装置3 制取装置4 操作步骤5 氧气检验方法6 铁丝在纯氧中燃烧 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 加热 加热 反应原理 发生装置 3 收集方法 排水集气法 向上排空气法 加热分解高锰酸钾 4 装置 氧气的实验室制法 5 操作步骤 查 装 定 点 收 离 熄 第一步 检查装置的气。</p><p>11、实验室怎样制取氧气 1 一般用什么药品 实验室制取氧气原理 实验活动1氧气的实验室制取与性质 鸡西市第九中学李丹 活动目的 练习仪器装配 加热 检查装置的气密性 收集气体等基本操作学习在实验室中制取氧气的方法加深对氧气性质的认识 学习内容一 选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置 学习指导阅读课本第45 46页的有关内容 完成下列问题 制取气体的装置分为装置和装置 发生装置由和决定 收集装置。</p><p>12、氧气的制取和性质练习题 一 填空 1 实验室制取气体选择发生装置的依据 收集气体的选择依据是 排水法收集氧气当导气管口有 时开始收集 积满的标志是 排空气法收集时该怎样收集 积满的标志是 2 用过氧化氢制取氧气时长颈漏斗下端应 怎样检查装置的气密性 如果把长颈漏斗换成换成分液漏斗有什么好处 3 把红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中 现象为 燃烧完后 迅速向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水 振荡 会看到。</p><p>13、实验活动1氧气的实验室制取和性质重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动，是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用，将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段，有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作，学会对实验现象的多角度观察，并初步学会对实验现象。</p><p>14、实验室怎样制取氧气,实验活动1 氧气的实验室制取与性质,活动目的,练习仪器装配、加热、检查装置的气密性、收集气体等基本操作 学习在实验室中制取氧气的方法 加深对氧气性质的认识,反应原理,装置,铁架台,试管,集气瓶,水槽,酒精灯,导管,橡皮塞,棉花,发生装置,收集装置,按照自下而上、自左向右的顺序连接；特别是要根据酒精灯火焰的高度确定试管的高度。,怎样组装仪器,用高锰酸钾制取氧气的步骤：,1。</p><p>15、谜 语 说是宝，真是宝， 动物植物离不了； 它使火焰跳得高, 它助卫星进轨道。 （打一物质）,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,实验活动1,氧气的实验室制取与性质,大石桥市四中 于亚芹,实验1：制取氧气,在上图所示装置中，使用了哪些仪器？哪部 分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 为什么可以用排水法收集？,铁架台,导气管,水槽,集气瓶,酒精灯,试管。</p>