氧气学案无答案

氧气学案无答案Tag内容描述：<p>1、课题2 氧气【学习目标】1.了解氧气的物理性质；2.通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质；3.通过分析比较的方法，掌握化合反应、氧化反应。【新知预习】一、氧气的物理性质：颜色气味状态标态下密度与空气密度（1.293g/L）比较熔点沸点是否易溶于水2、 氧气的化学性质。1.助燃性：氧气能使带火星的木条 ________ ，能使燃着的木条 ________ 。2.与木炭、硫、铁丝的反应：观察实验填写下表：在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式木炭硫铁实验结论：（1）燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。 （。</p><p>2、考点1 空气 氧气 考 纲 解 读 考点概况 1 空气的成分 污染与防治 2 氧气的性质与用途 命题把握 能力要求 以了解空气的主要成分 认识并举例说明物质与氧气的反应及氧气的用途为主 初步学会氧气的制取与检验 命题角度。</p><p>3、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 教学重点 物质化学反应中的化学现象及其概括与表述 合作交流 一 氧气的物理性质 在通常状况下 氧气是一种 色 味 体 密度比空气 因此盛满氧气的集气瓶 放在桌子上 溶于水 因此氧。</p><p>4、氧气 课题2 氧气第1课时 氧气的性质 学习目标 1了解氧气的物理性质 2 知道氧气的化学性质 了解主要的化学反应现象 本课要点 课堂检测 1 下列关于氧气物理性质的叙述 不正确的是 A 通常状况下 氧气是无色无味的气体 B。</p><p>5、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 课题 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 学校 授课人 时间 课时 总第 课时 学习 目标 1 知识与技能 1 认识氧气能与许多物质发生化学反应 氧气的化学性质比较活泼 2 认识什么。</p><p>6、氧气 学习目标 1 了解氧气的主要物理性质 2 掌握氧气的检验方法 知道碳 硫 铁在氧气中燃烧的实验现象 能够写出这些反应的文字表达式 知道氧气具有氧化性 3 掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地。</p><p>7、第二单元 课题2 氧气 学习过程 知识回顾 1 空气的组分以及各组分的含量分别是多少 2 举例说明什么是纯净物 什么是混合物 教授新知 引入 向学生展示一瓶新收集的氧气 让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质 一。</p><p>8、课题2 氧气学案 学习目标 1 通过观察氧气并结合生活经验说出氧气的物理性质 2 掌握氧气的检验方法 3 描述铁与氧气 硫在空气中 硫在氧气中燃烧的实验现象 能默写文字表达式 4 能说出集气瓶中水的作用 5 归纳氧气的化。</p><p>9、2 2 氧气 第一课时 学习目标 1 认识氧气的主要物理性质 2 观察和描述木炭 铁丝 蜡烛等在氧气中燃烧的现象 从中归纳出氧气的化学性质 3 了解氧气的主要用途 认识到氧气与人类的密切关系 课前预习 请通过课前预习把这。</p><p>10、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气一、学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识二、前情回顾1.空气的组成？2.混合物和纯净物的定义？3.氧气的用途。</p><p>11、课题2 氧气学案【学习目标】1通过观察氧气并结合生活经验说出氧气的物理性质。2 掌握氧气的检验方法。3描述铁与氧气、硫在空气中、硫在氧气中燃烧的实验现象，能默写文字表达式。4 能说出集气瓶中水的作用。5 归纳氧气的化学性质。6会判断化合反应和氧化反应。【重点】氧气的化学性质【课堂探究】1 、氧气的物理性质观察一瓶氧气，结合课本第一自。</p><p>12、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 教学重点物质化学反应中的化学现象及其概括与表述合作交流：一.氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种___ _色、__ __味、_ _ _体密度比空气_ _ _。（因此盛满氧气的集气瓶_ __放在桌子上。）_ __溶于水。（因此氧气可用_ __法收集。）在压强为101。</p><p>13、考点1 空气 氧气 【考 纲 解 读】考点概况1空气的成分、污染与防治。2氧气的性质与用途。命题把握能力要求：以了解空气的主要成分、认识并举例说明物质与氧气的反应及氧气的用途为主，初步学会氧气的制取与检验。 命题角度：1结合人们当前关注的空气污染事件考查空气的成分、污染及防治。（以选择题形式考查。</p><p>14、2 2 氧气 年级 初三 教师 时间 星期 学科 化学 课型 新授课 课题2 氧气 教学 目标 1 认识氧气能与许多物质发生化学反应 氧气的化学性质比较活泼 2 认识化合反应 氧化反应 3 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应。</p>