盐化学性质说课稿

盐化学性质说课稿Tag内容描述：<p>1、酸碱盐化学性质 复习课教案 授课人 杨 伦 教学目标 知识与技能 知道常见酸碱盐的化学性质和用途 巩固酸碱盐的化学性质并学会构建知识 网络 过程和方法 通过酸碱盐知识的讨论 归纳小结 培养学生总结知识 使知识系统化的学 习能力 情感态度与价值观 保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲 发展学生学习化学的兴趣 树立保护环境 关心爱护环境的意识 教学重点 难点 1 教学重点 通过常见的酸碱盐的性质进行。</p><p>2、酸碱盐化学性质总结 一 酸的化学性质 1 酸跟酸碱指示剂作用 酸使紫色石蕊试液变红 使无色酚酞试液不变色 2 金属 酸 盐 氢气 在金属活动表中排在氢前面的金属 2442 HZnSOSOHZn 22 2HFeClHClFe 234242 3 32HSOAlSOHAl 22 2HMgClHClMg 3 金属氧化物 酸 盐 水 OHFeClHClOFe 2332 326 OHSOFeSOHOFe 2。</p><p>3、讲师：两轮，丰富多彩的酸碱盐，-复习酸碱盐的化学性质，同学们有这样的经验吗？蜜蜂蛰伏，蚊子咬，蚊子咬的时候蚊子嘴里分泌有机酸，家庭用浓肥皂水涂抹，可以迅速止痒。碱性，(1) Zn，(2) Na2CO3，(3)CO2，游戏简介，(4)紫色石蕊溶液，路线：112；1-7-5-8；1-9-8，如果是NaOH，是同一条路径吗？化学性质用途，紫色石蕊试剂蓝色，无色酚酞红色，氢氧根离子检查，CO2 Ca。</p><p>4、初中化学酸碱盐化学性质的归纳一、酸的化学性质1、酸的通性：酸H+酸根离子2、常见的酸：硫酸（H2SO4） H2SO4H+ SO42-硝酸（HNO3） HNO3H+ NO3-盐酸（HCl） HClH+ Cl-碳酸（H2CO3） H2CO3H+ CO32-醋酸（CH3COOH。</p><p>5、酸碱盐化学性质 复习课导学案 复习目标 1 知道常见酸碱盐的化学性质和用途 2 通过酸碱盐知识的复习 讨论 学会归纳小结 使知识系统化 课堂导学 书写并总结 书写化学方程式 游戏一 Kimi 找爸爸 书写并总结 书写化学方程式 完成表 1 稀 H2SO4 的化学性质用途 与指示剂能使紫色石蕊试剂变 无色酚酞 与较活泼属如 Zn Fe 与金属氧物如 Fe2O3 与碱如 Ca OH 2 与盐如 Na。</p><p>6、观察以下实验药品，按物质分类放入实验箱：H2SO4、复合分解反应、(1)Fe(oh)3cUCL2(2)naohcucl2(3)na2cO3bacl2(4)na2cO3baso4中，盐和碱，(3)Na2CO3BaCl2BaCO32NaCl，(2)2NaOHCuCl2Cu(OH)22NaCl，判断是否会发生以下反应的问题2，象征着“和平、友谊、进步”的奥运会五环旗，同学们都很熟悉。图中“五环旗”的各环。</p><p>7、第二讲 酸碱盐的化学性质 教学目标 1 酸碱盐的化学性质 2 复分解反应条件及应用 3 有关酸碱盐的简单计算 知识要点 一 酸碱盐的性质 1 常见的酸及酸的通性 酸的通性 盐 酸 硫 酸 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 金属 酸。</p><p>8、初中化学 酸碱盐化学性质的归纳 一 酸的化学性质 1 酸的通性 酸 H 酸根离子 2 常见的酸 硫酸 H2SO4 H2SO4 H SO42 硝酸 HNO3 HNO3 H NO3 盐酸 HCl HCl H Cl 碳酸 H2CO3 H2CO3 H CO32 醋酸 CH3COOH CH3COOH H CH3COO 醋酸根离子 3 酸具有酸的通性 原因 不同的酸在溶于水时 都能电离出相同的H 4 酸的化学。</p><p>9、第二讲 酸碱盐的化学性质 【教学目标】1. 酸碱盐的化学性质2. 复分解反应条件及应用3. 有关酸碱盐的简单计算【知识要点】一、酸碱盐的性质1.常见的酸及酸的通性酸的通性盐 酸硫 酸紫色石蕊试液，无色酚酞试液。金属+酸盐+氢气 碱性氧化物+酸盐+水碱+酸盐+水盐+酸另一种盐。</p><p>10、酸、碱、盐的化学性质专题复习教 案石阡县汤山中学：陈良宇一、教材分析酸碱盐的化学性质在综合复习中一直是初中化学复习的难点，这一节在教材中有很重要的地位，且与现实生活联系密切，应用广泛，在中考中所占比例逐渐增大，是中考探究与实验题型的知识区域。其中也有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的，但规律多、知识点琐碎，如果复习时面面俱到，那将是知识点的罗列。</p><p>11、酸碱盐的化学性质,复习课,观察下列实验药品，请按照物质类别分类放入实验柜:,H2SO4,H2SO4,（2010年陕西）20、构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。(1)图。</p>