眼睛与光学仪器

眼睛与光学仪器Tag内容描述：<p>1、精品文档眼睛与光学仪器长治县二中 宋金玲【教学目标】1.知识与技能知道眼睛的成像原理，对近视眼和远视眼的成因有所了解，知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。初步了解显微镜和望远镜的结构和作用。2.过程与方法通过大屏幕理解眼睛成。</p><p>2、3.7 眼睛与光学仪器,单击页面即可演示,眼睛是怎样看见物体的,睫状体和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏,视网膜,正常人的眼睛，看远处的物体时，睫状体放松，晶状体比较薄，像正好成在视网膜上。,假设晶状体的曲度不变的话，像会成在视网膜的后方，这样会看不清物体，但是视网膜到晶状体的距离却是不变的，这又是通过什么方法来调节的呢？,回顾：,第一个凸透镜要比第二个凸透镜的曲度大，导致第一个对光的偏折能力强，所以提前会聚。,当眼睛看近处的物体时，睫状体收缩，晶状体变厚（曲度变大），对光的偏折能力变大，眼。</p><p>3、3.7眼睛与光学仪器,一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜。,则相当于一个光屏。,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,三、近视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,四、远视眼及其矫正,。</p><p>4、3.7.2 光学仪器【教学目标】：知识与技能：了解望远镜和显微镜和主要组成和基本原理。过程与方法：1、学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。情感态度与价值观。通过探索活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察试验。了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。【教学重点与难点】重点：显微镜、望远镜的原理。难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显。</p><p>5、3.7.1 眼睛与眼镜 【教学目标】：1.知识与技能了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2.过程和方法通过探究分析怎样矫正近视眼与远视眼尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力3.情感、态度、价值观通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识【教材分析】本节主要是通过观察、实验让学生认识：光的折射现象和光的折射规律及其在实际生活中的有关应用。共安排了4个活动和1个信息浏。</p><p>6、眼睛与光学仪器第一课时预习检测一.选择题1.如图所示的眼镜（ ）A.属于凸透镜，可用于矫正远视眼B.属于凹透镜，可用于矫正远视眼C.属于凸透镜，可用于矫正近视眼D.属于凹透镜，可用于矫正近视眼2.对于正常眼来说，外界的物体不管是远处的还是近处的，在视网膜上成像后，所成的像都是（ ）A.正立缩小的虚像 B.倒立缩小的实像 C.倒立放大的实像 D.正立放大的虚像3.下面对近视眼产生原因的叙述错误的是（ ）A.晶状体太厚，折光能力太强 B.眼球在前后方向上太长 C.来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一个点 D.来自远处某点。</p><p>7、3.7眼睛与光学仪器 一、单选题1.图中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜（）A.属于凸透镜，可用于矫正近视眼B.属于凸透镜，可用于矫正远视眼C.属于凹透镜，可用于矫正远视眼D.属于凹透镜，可用于矫正近视眼2.关于显微镜下列说法正确的是（）。</p><p>8、七、眼睛与光学仪器第二课时同步练习一、填空1、通常的望远镜(或显微镜)可看作是由两个透镜组成，靠近眼睛的叫做______，靠近被观察物体的叫做______。2、望远镜能使远处的物体在______处成像，显微镜主要用来观察肉眼看不见的细小物体，如______、______。3、一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是______透镜，______镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个______(选填“放大”或“缩小”)的______像(选填“实”或“虚”)，然后这个像再经过目镜______(选填“放大”或“缩小”)，观察者就能看清楚远处的物体。4、。</p><p>9、七、眼睛与光学仪器第一课时1、观察与思考观察一：如图观察眼球的结构示意图，按顺序填写眼球结构的名称。观察二：观察下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？2、动手做一做用手摸一摸近视眼镜和远视眼镜，看它们各用的是什么样的透镜。3、动脑想一想为什么近视眼用凹透镜，远视眼用凸透镜？1、 眼球好像一架_________。晶状体和角膜的共同作用相当于一个_________，它把来自物体的光会聚在_________上，形成物体的像。2、 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放。</p><p>10、眼睛与光学仪器随堂训练一.选择题1.下列说法正确的是（ ）A.照相机的工作原理和眼睛的工作原理相同B.照相机的调节和眼睛的调节相同C.近视眼的人需要戴凸透镜进行矫正D.眼睛的睫状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜2.关于眼镜的度数叙述正确的是（ ）A.眼镜的度数就是透镜的焦度 B.眼镜的度数就是透镜的焦距 C.眼镜的度数就是透镜焦距的倒数 D.眼镜的度数就是透镜焦距的倒数乘以100 3.关于视角，下列说法不正确的是（ ）A.眼睛视网膜上像的大小取决于物体对眼的光心所张的角，即从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角，这就是视角B.。</p><p>11、3.7 眼睛与光学仪器学生分析本节教学对象是801班学生，本班学生整体基础较好，对物理现象充满浓厚的兴趣，在物理课上能表现出积极的态度，有一定的感悟性，能很好地配合老师探究和解决问题。在本节课前学生已对光现象有了充分的认识，包括光的传播、光的反射、光的折射、透镜等，对于本节课的学习困难并不太。教材分析本节主要内容有：了解眼睛的结构、成像原理、近视眼和远视眼的成因，研究近视眼镜和远视眼镜的作用，了解照相机的基本结构和成像原理，了解显微镜和望远镜的结构和作用，学会使用照相机、显微镜、望远镜。教学目标（一）。</p><p>12、3.7 眼睛与光学仪器第二课时导学案年级8科目物理主备审核课题3.7 眼睛与光学仪器（2）课型预习展示班级姓名学习目标1、了解显微镜、望远镜的基本结构。2、知道显微镜和望远镜的工作原理。重点难点显微镜、望远镜结构及原理自主学习三、眼睛的好帮手阅读课本P76P77，完成下列题目。1、显微镜主要由和两组凸透镜组成。靠近眼睛的凸透镜叫 镜，靠近被观察物体的凸透镜叫 镜。2、用显微镜观察物体时，被观察的微小物体一般放在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间（f2f），成、的像，这个像在目镜的焦点以内，成、的。</p><p>13、七、眼睛与光学仪器第一课时1人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图1中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当于图中的蜡烛，人眼睛的_________就相当于凸透镜，_________就相当于光屏。图12图2中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，__________描述了正常眼的成像情况；__________描述了近视眼的成像情况；__________描述了远视眼的成像情况。A BC D图23眼镜店交给小红一个塑料袋，里面用纸包着四种眼镜镜片。小红知道这里面有刘老师+150度和李老师+300度的镜片，还。</p><p>14、七、眼睛与光学仪器第一课时1下面是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_____；b_____.2下列与近视眼不符合的是（ ）A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正3你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的.4物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。5眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时。</p><p>15、3.7 眼睛与光学仪器第一课时年级8科目物理主备审核课题3.7 眼睛与光学仪器（1）课型预习展示班级姓名学习目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、理解眼镜是怎样矫正视力的。会根据眼睛的度数确定焦距。3、认识照相机。重点理解近视眼镜和远视眼镜是怎样矫正视力的难点要在照相机胶片上得到清晰的像需如何调节自主学习一、眼睛是怎样看见物体的阅读课本P73P74，回答下列问题：1、眼睛中的晶状体相当于 ，眼球后部的视网膜相当于 ，物体经晶状体成像于视网膜上，再通过把信息传入大脑，从而产生视觉。2、我们看远处的物体时。</p><p>16、眼睛与光学仪器本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学八年级物理上册（沪粤版）第三章第七节（P73P78）。一、说教材 1.教材内容要点：第一、了解眼镜的结构、成像原理、近视眼和远视眼的成因；第二、研究近视眼镜和远视眼镜的作用；第三、了解显微镜和望远镜的结构和作用，学会使用照相机、显微镜、望远镜。2.教材的地位和作用：本节属拓展性内容，都是上节课凸透镜成像的规律在生活实际和现代科技中的广泛应用，如眼睛、照相机、显微镜、望远镜等，都是利用凸透镜成像的原理工作的。因此，本节内容对于学生巩固凸透镜成像的规律，。</p><p>17、3.7眼镜与光学仪器,违枕涣废犁锯颇构肖迸酣框场胰谗于侦浴掷馒狈膳皇奋楷能隶凄失突描列3.7眼睛与光学仪器3.7眼睛与光学仪器,想一想： ,眼睛的作用跟凸透镜一样，可把物体的景像投影到视网膜上。你了解眼睛的结构吗？,溢午赂煌偏饯窿禽蟹兵抗扼垢紧遣梁檄庞耸董啸部逃灌锚赂萄促求拇郧遗3.7眼睛与光学仪器3.7眼睛与光学仪器,狮菇陇帜馋戳凤封斑肯坛呕兵针喳盖愤售圾柑旦讽黎犁祟犯澳侍批河嘲漏3.7眼睛与光学仪器3.7眼睛与光学仪器,眼睛的结构：,视觉形成的过程：,远视眼与近视眼的成因与矫正：,近视眼要戴凹透镜 远视眼要戴凸透镜,蒜兑墩。</p><p>18、第 2 课时,透镜及其应用、眼睛与光学仪器,会聚,发散,倒立,缩小,实,倒立,放大,实,倒,照相机,f,2f,投影仪,放大镜,倒立,缩小,实,前,凹,后,凸,细小,远处,一、透镜,1分类：,__________：中间厚、边缘薄的透镜 __________：中间薄、边缘厚的透镜 2透镜对光的作用： 凸透镜：对光有__________作用 凹透镜：对光有__________作用,凸透镜,凹透镜,会聚,发散,3有关透镜的作图： (1)凸透镜的三条特殊光线(如图 321 甲所示)： 通过光心的光线方向不变；平行主光轴的入射光线经 凸透镜折射后通过焦点；从焦点发出的光线经凸透镜折射后 跟主光轴平行,乙,。</p><p>19、3.7 眼睛与光学仪器学习目标1.观察人眼剖视图,了解眼睛成像,知道近视眼和远视眼的成因以及矫正方法.2.了解照相机、显微镜、望远镜的成像原理.3.养成注意用眼卫生、自觉保护视力的习惯.一、情景引入李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了。李明同学是否已患上近视眼？需要佩戴用什么透镜制成的眼镜？让我们一起探究吧二、教材研究问题1眼睛是怎样看见物体的？观察课本上的插图364，了解眼睛的结构。眼睛的晶状体相当于 ，视网膜相当于 。通过晶状体成的像落。</p><p>20、眼睛与光学仪器,济宁市第十三中学: 李 轩,一、指导思想,二、教材分析,三、学情分析,四、教法与学法,五、教学程序,一、指导思想,从生活走向物理，从物理走向社会 注意学科渗透，关心科技发展,本节属拓展性内容，眼睛和眼镜、照相机、显微镜、望远镜，都是前几节所学的透镜知识在实际中的应用。因此，本节内容对于学生巩固凸透镜成像的规律，增加学生对有关知识的感性认识，激发学生的学习兴趣，养成理论联系实际的治学态度，形成将科学知识服务于人类的意识等，都具有重要意义。,二 、教材分析,1、教材的地位及作用,二 、教材分析,2、三维。</p>