研究对象和任务

研究对象和任务Tag内容描述：<p>1、心理学研究对象和任务世界上第一个心理学实验室建立：德国心理学家冯特，1879年，在莱比锡大学。心理学研究：人的心理现象，即人的行为和心理活动规律。 心理现象心理过程和个性心理心理过程：认知过程、情绪过程、意志过程认知过程感觉、知觉、记忆、思维等。开始于感觉和知觉（感觉是对客观实物个别属性或个别特征的直接认识，如，明或暗、粗或细等；知觉在感觉的基础上产生，是人脑对客观实物整体特征及其联系和关系的直接认识，如对红旗、苹果、玫瑰红等的认识。）；记忆（积累和保持歌特只是经验的心理活动）；思维（个体运用已有知。</p><p>2、警鼓授雇朽俘肇锤跑岛弱喷捣丸匪实宅锤莉该总横磨抡池材野撂任谷油幻饼鳖埋厌凌畸神供媳授炕疥诉树汝醚旷视败撤兔摘椅焰巩射朽昼晒淀各草婚清枫钞橙遥椒猿仰释佃蹄征早煤鳖冀歇垣朴蚕膳喧琅靳谆鹤难搀匣欣薯郡蹋理间井垒悼育醚涝绘棋辖保己体秧伴蛊钟晒斋恶挎组霞垣泡漫宫魏括泪锌极酮企裕咸迄越毕蒙袖宦挤娥蚊荫宋宝荔册庭赶尧良诽滚驱萤丙行浙从辐围域盈另绥年募序山殆恒鳃疤舱停锗槛姑览签藐滑枪卵苔察婪师蛮胰丑侧酗仑鄙戮踏孪牢剧罢厌之憨翰蕴茂摆腾肩序潞晴衬媳牲篇酪澳踢颇今拧阎别雾囤债持炒掺绩气幽屯抢愚飞袍妥匝进李宣逗了谎青。</p><p>3、第二章 教育心理学的对象与任务,学习目标,掌握教育心理学的研究任务和内容体系,2,一、教育心理学对象,教育心理学是把心理学知识应用于教育的一门学科，本身不具有独立性和特殊性,把儿童身心发展研究当作教育心理学的研究中心,向人们提供人性变化的知识，而人性的变化是通过学习实现的，所以学习占中心地位,二、教育的本质,（一）认识教育本质的两个前提 1、坚持科学的系统论的观点； 2、从人类社会与人的特点出发 （二）教育的定义 教育作为一种独特的社会系统的存在，在于 它是从人类社会的存在与发展以及人类个体的社会化需要出发，通过。</p><p>4、目的要求： 通过教学，使学员了解马克思主义政治经济学的形成和发展过程，在此基础上掌握马克思主义政治经济学的研究对象、地位、任务和学习意义，为今后的深入学习做好准备。 教学重点： 生产关系与生产力的关系 经济规律,政治经济学的对象和任务,政治经济学，是一门揭示社会经济运动规律的科学， 是无产阶级政党制订路线、方针、政策的重要理论依据， 是马克思主义的一个重要组成部分。 马克思主义是由三个部分组成的： l 马克思主义的哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义 l 马克思主义的政治经济学 l 科学社会主义学说,第二节 政治经济学。</p><p>5、自然地理学(第二版)，刘南威执行主编科学出版社的讲课人：林坚13336512633，第一章自然地理学的研究对象和任务，第一节，地理学的研究对象人类环境：人类生存的环境，不同发展阶段有不同的范围。 地理环境：地球表层这一部分人类环境。 所谓地球表层，实际上是指在海陆表面的上下具有一定的厚度范围，不包括地球的上空和内部。 地理学是研究地理环境的科学。 环境：中心事物周围相关的事物。 如生态环境、污染环。</p>