研究方法试题

研究方法试题Tag内容描述：<p>1、心理研究方法-殷晓莉老师一、 简答题 （每题8分，共40分）1 心理研究的目的是什么？答：认识内外世界、调整和控制行为、直接应用在实际工作上。2研究设计中无关变量的控制方法有哪些？答： 1、对部分被试变量及暂时被试变量的控制方法：被试变量是指外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征。2、对环境变量及部分被试变量的控制方法：主要指不作为自变量的环境方面的因素，实验执行中所产生的无关变异因素，及部分被试变量或暂时被试变量因素。3随机取样的方法有哪几类？ 答：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、数据的收集。常。</p><p>2、肇膈薇蚄膀莄蒃蚄衿膇荿螃羂莂芅螂肄膅薄螁螄莀薀螀羆芃蒆蝿肈葿莂螈膁芁蚀螈袀肄薆螇羃芀蒂袆肅肃莈袅螅 小学教育研究方法习题库第一章绪论一、填空题1科学具有 、 、理论性、逻辑系统性、真理性、 。2科学可以按层次进行分类，位于科学分类最高层次的是 ，第二层次是 ， ，精神科学（心理思维科学）， 则是这三门科学体系的数量化规律的连接纽带和说明与计算的工具。3教育科学属于科学的范畴，是研究 的各门学科的总称。420世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立 ，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。5科学。</p><p>3、2013年一、单项选择题：145小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。（2013）41在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料。这体现了文献检索的A矛盾性原则 B逆时性原则C选择性原则 D全面性原则（2013）42.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于A参与性、结构式观察 B参与性、非结构式观察C非参与性、结构式观察 D非参与性、非结构式观察（2013）43.“你曾经在考试中。</p><p>4、学号姓名班级宁夏大学期末考试试卷(A卷)2011 至2012 学年第 一 学期考试科目 教育研究方法学分 1 学院 资源环境学院 年级 2009 专 业 地理科学(师范) 任课教师 陈玉华 试题来源 自拟 总 分得 分评阅人结合毕业论文写作，完成一份“宁夏高等学校科学技术研究项目申报书”，按照相关要求，完成申报书中规定的每一项写作任务。 要求：1、填写格式符合课题申报的基本规范2、选题恰当，有研究价值3、论证严密，结构清楚4、研究思路清晰评分标准：90100分：格式规范、要素完整、选题恰当、论证严密、研究思路清晰8089分：格式规范、要素完整、选。</p><p>5、教育研究方法题库一、 识记1、应用研究应用研究是泛指教育研究者为解决教育现实中的某种问题所进行的研究。2、抽样的方法抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本，然后用这一样本的结果去推断总体。随机抽样，目的抽样3、研究假设研究假设是研究者根据科学原理和事实根据对所研究的问题预先赋予的某种答案，是对研究结果的预测，是对研究结果所涉及的主要变量之间相互关系的设想。4、期刊论文、专著、学位论文等常用参考文献的字母标识普通图书M会议论文C报纸文章N期刊文章J学位论文D报告R标准S专利P汇编G档案B古籍O参考工。</p><p>6、一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（ ）A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 毕达哥拉斯2、在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A 直觉观察时期 B 分析为主的时期 C 独立学科时期 D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、教育研究活动的起始环节是（ ）A 收集资料 B 选择课题 C 提出假设 D 制定方案4、教育研。</p><p>7、社会研究方法考试题目 1 定量研究和定性研究存在哪些主要的差别 如何理解二者之间不存在好坏优劣之分 请说明理由 答 差别 1 从哲学基础上来看 定量研究是实证主义 而定性研究是人文主义 2 从研究范式上来看 定量研究是科学范式 而定性研究是自然范式 3 从逻辑过程上来看 定量研究是演绎推理 而定性研究是归纳推理 4 从理论模式上来看 定量研究是理论检验 而定性研究是理论建构 5 从主要目标上来看。</p>