研究活动记录

研究活动记录Tag内容描述：<p>1、目 录课题组基本信息2活动记录（汇总）3考勤记录4一、 确立课题6二、 制定计划8课题开题论证评价表10三、 实验研究12四、 撰写论文20五、 准备答辩22课题研究结题报告23课题实施过程评价表24课题成果评价表25个体研究过程及成果评价表26来，认识一下我们的小组成员和指导老师吧！照 片 粘 贴 处我们的课题小组：组长：杨子捷班级：4学号：07组员。</p><p>2、班级活动内容研究班级活动内容的多样性决定了活动的多样性,生动有趣.新颖别致的活动形式能激发学生的兴趣与参与欲望,对班级活动的效果起着重要的作用.一般来说,班级活动既可以是故事会,报告会,专题讲座,辩论会,讨论会,伦理座谈会等形式举行;又可以是歌舞表演,音乐欣赏,影剧评论,诗歌朗诵,小品相声等形式进行;也可以是体育竞赛,智力测试,技能竞赛,科技发明创作及展览等形式举行;还可以旅游,参观,访问,夏令营等形式举行.总之,学生年龄越小,形式越需要生动有趣,形象化,艺术化;随着年龄的增长,活动形式要求静的,理性化的内容与形式要逐渐增加.。</p><p>3、课题研究活动记录(一)时 间2006.6.1地 点会议室活动形式研讨会主持人刘勇应到人数12实到人数12活动主题确定课题名称，明确研究方向记 录 人杨琳琳活动主要内容一、刘校长介绍省“十一五”规划课题申报情况。二、刘校长谈对申报电教课题的设想。统一认识，了解信息技术与学科整合的理论研究对于深入开展整合教学的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。三、讨论：课题名称的确定及研究方向。四、决议：1、课题名称：信息技术与学科教学的有效整合研究2、研究的目标。(1) 通过研究，寻求信息技术在学科教。</p><p>4、狮子楼第一小学小课题研究活动记录(一)课题名称小学生自主阅读能力的培养研究时间2016年2月25日地点办公室活动形式研讨参加人武敏 张月青 张红霞 张剑侠 薛丽活动主题确定小课题研究实施方案记录人武敏活动主要内容一、领会狮子楼联校2015年度小课题立项发布暨课题培训大会的内容。二、传授小课题研究经验，鼓励积极完成此项研究。三、确定小课题研究实施方案。1、课题研究的背景和意义。2、课题名称的界定和解读。3、课题研究的步骤和举措。4、课题成果的预期和呈现。狮子楼第一小学小课题研究活动记录(二)课题名称小学生自主阅读能力的。</p><p>5、写字课题组活动情况记载表主持人：出席姓名全体课题组成员缺席姓名无活动时间主要内容：汉字的造型独特优美，内涵博大精深，是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容，许多教师把写字教学放在低年级，到了高年级却袖手旁观了，不再放在教学的重要位置，结果造成了许多学生书写姿势不规范，握笔方式不正确，写字歪歪斜斜、大大小小，字越写越差的现象。教师应针对存在的问题给予高度重视，遵循学生学习规律，从学生兴趣入手，加强引导，科学训练，有效规范学生书写习惯，着实加强写字实践，提高中高年级写字教学效率。教育部基。</p><p>6、小学英语 主题研究活动记录 之二主要内容：合理运用多媒体教学 激发学生学英语兴趣白老师：课堂教学是培养学生兴趣的主要阵地，教师应用多种教学手段培养学生的兴趣。寓教于乐，使学生保持饱满的情绪。在愉快的教学环境中获得知识、开发智力、培养能力。兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，主体保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中去，从而能在自己的起点上得到充分发展。英语课程标准明确指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，。</p><p>7、课题研究活动记录时 间2017.6.1地 点会议室活动形式研讨会主持人杨静应到人数10实到人数10活动主题确定课题名称，明确研究方向记 录 人宋豪活动主要内容一、杨晓黎主任介绍市课题申报情况。二、杨晓黎主任谈对申报电教课题的设想。统一认识，了解衔接教学与学生发展的理论研究对于深入开展整合教学的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。三、讨论：课题名称的确定及研究方向。四、决议：1、课题名称：信息技术与学科教学的有效整合研究2、研究的目标。(1) 通过研究，寻求信息技术在学科教学中的最优应。</p>