研究生课程教学

研究生课程教学Tag内容描述：<p>1、研究生医学统计学课程教学计划表授课对象：博士（ ） 硕士（）年级专业：2012级4班校区：旗山（）屏山（ ）授课时间：2012-2013学年第1学期主讲教师：杨雪梅联系电话：22861513课程总学时：54课堂授课学时：36课程类型：公共必修课（）专业必修课（ ）指定选修课（ ）选修课（ ）授课地点：理论课：2-9，13周，1414 教室，操作课：图书馆电子阅览室第1讲 绪论 主讲人：杨雪梅日期：9月12日 周次：2 星期三 上午1-3节 课堂讲授内容1、中医药统计学的意义和内容2、统计学的几个概念：总体与样本，参数、统计量与抽样误差，概率与频率，概率。</p><p>2、教为主导、学为主体的研究生课程教学的设计与实践-设计论文教为主导、学为主体的研究生课程教学的设计与实践于战科，倪明放，武欣嵘，童玮（解放军理工大学通信工程学院，江苏南京210007）摘要：指出研究生课程教学基于教为主导、学为主体的教学思路进行教学模式革新能够有效培养研究生的研究能力。介绍了教为主导、学为主体的研究生课程教学的设计与实践。关键词：研究生课程教学；教学模式；军事运筹学中图分类号：G643.0 文献标志码： 文章编号：1674-9324（2014）25-0212-02研究生教育是大学本科教育后更高层次的研究型人才培养的阶段。</p><p>3、提高地方高等农业院校生物类研究生课程教学质量的方法与途径-高等教育学论文提高地方高等农业院校生物类研究生课程教学质量的方法与途径郑健a，关雪莲a*，张克中a，王文和a，杨瑞b（北京农学院a.园林学院；b.植物科学技术学院，北京102206）摘要：本文分析了目前地方高等农业院校研究生课程教学中存在的学生素质参差不齐、灌输式教学方法、实验教学较少以及课程考核方式单一等问题。提出通过学生参与课堂教学、加强实践教学，增加学生实验动手能力的培养，以及完善课程考核方式和规范研究生复试环节等手段和方式，提高研究生课程的教学质。</p>