研究实施方案.

研究实施方案.Tag内容描述：<p>1、中学高效课堂教学模式研究实施方案特征码QlbICzfPmCZTSjbcbrKW * 中学高效课堂教学模式研究实施方案 一、研究的背景、目的意义1、研究的背景（1）创新人才培养模式，打造高效课堂，提高教学效率，推进素质教育是新世纪时代发展的必然要求。（2）开展课堂教学模式研究，进行课堂教学改革是基础教育课程改革的必然要求。（3）研究制定课堂教学模式是提高教学质量，是我校深入推进教改、促进内涵发展的要求。我国很多教育发达的地区和优质名校，都有自己的课堂教学模式。山东省潍坊市教育局把推动课堂改革作为“教育系统一号工程”，进行课堂。</p><p>2、小学数学作业设计研究与探索实施方案一、问题的提出：关注作业问题的实质，绝不是对学习时间长短的关注，更重要的是体现了教育工作者对学习实效研究的新视角。但随着素质教育的不断深入，带有应试教育味的课内外作业已经远离了学生的生活实际、与社会的发展联系不够紧密，特别是数学背景缺乏儿童化、生活化，致使学生没有了完成作业的动机或愿望。对中小学来说，作业尤其是课外作业是学生自主学习的主要形式，是学生处理和获取信息的重要途径。2010年以来,我们对全镇部分学校的学生做作业情况进行了调查, 发放200份调查表，调查发现, 在近。</p><p>3、仁化中学开展小课题研究的实施方案为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组的教师积极参与教育研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现我校教学工作向“研究型”的战略转变，经学校研究，特制定如下实施方案。一、指导思想 树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手进行课题研究，以小见大，实实在在。对教师在教学中遇到的问题，通过讨论立为“小课题”，开展实实在在的研究。并通过小课。</p><p>4、新课标下高效课堂教学模式课题研究实施方案 河南省鹤壁市山城中学一、课题名称“新课标下高效课堂教学模式”是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强。二、课题研究的背景。</p><p>5、心理健康教育研究实施方案一、课题的提出（一）实验背景初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要时期，也是个体心理从幼稚走向成熟的特殊发展阶段。初中学生身心发展极为迅速，可塑性大，同时又表现出极大的不平衡性。心理上的急剧变化和生活的日益复杂，给学生的心理发展带来很大的动力，但也带来了很多的困惑，极易出现心理问题。中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见中明确指出，要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理教育，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”。因此，在中。</p><p>6、 如何组织学生上好室外探究课 实施方案 旬阳县城关第二小学 寇清娥 王德琴 陈辛欣 一 课题的提出 小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科 学好这门课对提高小学生科学素养 启迪学生思维 培养学生能力有着重要的意义 新课标中要求在教学中既要有科学内容 又要有科学探究 在科学内容中 既有对于知识的要求 又有相应的活动建议 不要把学生束缚在教室这个太小的空间里 教室外才是孩子们学科学用科学。</p><p>7、课堂教学“主题研究”活动方案一、指导思想 为了贯彻新课改和上级的有关指示精神，推动教师更好地掌握新的教学方法和教学策略，把各校“三课”活动推向深入，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。二、活动目的 以全面提高教学质量为目标，按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，规范开展课堂教学的研究课系列活动，带领教师深入进行教学研究，努力打造优质课堂，全面提升教师教学实力。三、活动步骤： 选题、定人-备课-上课-评课-反思总结 1.选题、定人：宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研。</p>