研究性学习和

研究性学习和Tag内容描述：<p>1、环境保护与研究性学习校本课程的开发课题设计指导教师：马尔兴 孙洋明一、本课题研究的目的和意义近年来，随着涟水城区规模的不断扩大，人口的迅猛增长，在大力发展工业和乡镇企业时，只顾短期经济效益，忽视对环境的保护，环境污染已经达到相当严重的地步。工矿企业和汽车排放的废气，使城区空气污浊。工业废水、生活污水大量随意排入河流，使河流的水质变坏，危害人类健康和动植物的繁殖。交通运输和工业生产的噪声污染，破坏了人类的生活环境。居民生活的废弃物和工厂企业生产过程中的废弃物过多，乱丢乱放，影响人类生活，危及人们生。</p><p>2、研究性学习理论与大学课堂教学实践相结合摘要：大学课堂是完成高等教育目标的一个主阵地。鉴于新时代人才培养的规格和大学课堂的鲜明特点，笔者认为大学课堂更易也更应体现研究性学习理念。本文试图把研究性学习理论与大学课堂教学实践相结合，以增强大学课堂的教学效果，并指出大学课堂中的研究性学习应着重学生的兴趣，因“材”制宜地开展。 关键词：研究性学习；理念；大学课堂；策略 现时代的高校经过近十年的扩招和快速发展，在校大学生已颇具规模。反映在大学课堂教学中，由此带来的直接影响便是课堂规模的变大、学生水平的日趋参差。</p><p>3、关于“研究性学习”的认识和实践 （南京金陵中学）,“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。” 国务院关于基础教育改革与发展的决定（2001年6月）,什么是研究性学习？,研究性学习是指学生在各种课程中用以获取知识、体验科学过程、领悟科学思想观念、学习科学方法的各种活动，它类似于自然科学和社会科学领域中的科学探究活动。,研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。,国内外研究性学习概述,20世纪90年代以。</p><p>4、薄透镜和单球面镜焦距的测量摘要：透镜是光学仪器中最重要、最基本的元件，掌握透镜的成像规律，是了解光学仪器的原理和正确使用方法的基础。无论是单个透镜，还是透镜组；无论是简单的应用，还是复杂的应用，常常会涉及焦距的问题。常用的测量方法有：自准直法、物距像距法、共轭法和平行光管法。本研究性报告目的在于多种方式测量透镜焦距，体会实验方式的不同对结果以及不确定度的影响。实验原理：1、 薄透镜的成像规律薄透镜满足1/u+1/v=1/f(1) 物距法：u为物距，实物为正，虚物为负；v为像距，实像为正，虚像为负。F为焦距，凸透镜为。</p><p>5、研究性学习中指导教师的规范要求及管理意见 厦门外国语学校研究性学习中指导教师的规范要求及管理意见为全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部印发的普通高中“研究性学习”实施指南（试行），我校于2001年春起正式将研究性学习列为普通高中学生的必修课。为确保此项工作的顺利开展，加强规范管理，特制订在研究性学习中指导教师的规范要求及管理意见。一、规范要求1 积极参加培训，更新教育观念在校在职教师要积极参加有关研究性学习的活动，充分认识开展研究性学习的重要性和必要性，准确把握研究性学习的目标和特点。</p>