研究性学习教案.

研究性学习教案.Tag内容描述：<p>1、 种子的萌发（三课时）一、教学目标认知目标：学生能再认再现种子结构功能，初步学会全过程的探究实验方法。能力目标：(1)锻练和发展学生的动手实践操作能力和科学探究能力o(2)训练学生认识问题和提出假说的能力。(3)提高学生运用现代技术获取信息和处理信息的能力。情感目标：学生在自主探究中，感受到学习成功带来的快乐，提高对自我价值的认识，培养创新精神，形成合作意识、团队精神和实事求是的科学态度。二、材料器械成熟完好的黄豆种子数粒、11套培养皿、脱脂棉或吸水纸、温箱、冰箱。三、探究式教学步骤&#16。</p><p>2、教师在学生研究性学习中的选题指导策略 高二语文 王继敏学生研究性学习的选题指导是指教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予的指导。在学生研究性学习中，选好课题，无疑有利于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最根本的目的，则在于在选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法，提高学生在学生研究性学习中的综合能力。研究性课题的选题，无论是由学生自己确定课题，还是由指导教师选定研究方向，都表现为从提出问题到确立课题的整个过程，其间需要做收集资料处理信息反思提问等环节的工作。这是一个从。</p><p>3、中学语文研究性学习教案课题 ： 广 告 零 距 离一、活动目标1通过收集、整理广告，培养学生收集信息、处理信息的能力，提高学生的信息素质。2通过广告学习语文，拓展语文学习的空间，习得语文学习的新方法，让学生感受到生活中处处有语文，语文学习和我们的生活紧密相连。二、 活动准备1学生准备：收集、整理广告信息。2教师准备：对学生收集情况进行调查、分析，并给予方法的指导。三、活动步骤1第一阶段：收集广告信息。（大约一个月时间）2第二阶段：整理广告信息，确定研究主题及成果展示方式。（大约一个星期时间）3第三阶段：以课堂。</p><p>4、螈芅膄蚈蚄袁莆蒁蚀袀葿螆羈衿膈蕿袄衿芁螄螀袈莃薇蚆羇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄蒀薄螃羄腿蒆虿羃节蚂羇羂莄蒅袃羁蒆蚀蝿肀膆蒃蚅聿芈虿薁肈莀蒁羀肈膀蚇袆肇节薀螂肆莅螅蚈肅蒇薈羇肄膇莁袃膃艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁膁芃莇罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇膇芀蒄羆芆莂虿袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁莆蒁蚀袀葿螆羈衿膈蕿袄衿芁螄螀袈莃薇蚆羇蒅莀羅羆膅薅袁羅芇莈螇羄蒀薄螃羄腿蒆虿羃节蚂羇羂莄蒅袃羁蒆蚀蝿肀膆蒃蚅聿芈虿薁肈莀蒁羀肈膀蚇袆肇节薀螂肆莅螅蚈肅蒇薈羇肄膇莁袃膃艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁膁芃莇罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇膇芀蒄羆芆。</p><p>5、.2014年上期九年级研究性学习教案活动内容探究传统节日指导教师李稻芬活动时间2014年2月活动地点学校 活动目标1、知识与技能：学习有关中国传统节日的知识，了解各个中国传统节日的简介、由来或传说、节日习俗、古今诗词等，涉及与主题探究活动相关的学科知识，如历史、政治、经济、文化等领域的内容。2、情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解中国传统节日的相关知识，增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养，使学生获得“真、善、美”形象体验，使学生对中国传统节日形成。</p><p>6、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式活动内容探究甲型H1N1流感指导教师谢江林活动时间2016.3.4活动地点梨溪口学校活动目标1.知识与技能：使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解甲型H1N1流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对甲型H1N1流感形。</p><p>7、.研究性学习指导六年级教学设计学段目标：学生能够根据教师的指导要求，根据对活动主题的兴趣一致性组成合作小组，并在教师的指导下对主题活动任务进行分工，在合作小组中体验个体活动与小组合作的乐趣。通过分工与合作开展实践活动让学生明白分工与合作的作用，培养学生的合作意识。教学内容：第一课节约用水教学设计 教学目标：1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教学重点：一个滴。</p><p>8、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课题一:层层剖析 领悟内涵多媒体出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。师：同学们，假如把这句话换个写法。（在原句下出示句子：漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。）请同学们读一读，比一比，哪句话写得好？为什么？（学生自由读句子）生。</p><p>9、研究性学习指导六年级教学设计学段目标：学生能够根据教师的指导要求，根据对活动主题的兴趣一致性组成合作小组，并在教师的指导下对主题活动任务进行分工，在合作小组中体验个体活动与小组合作的乐趣。通过分工与合作开展实践活动让学生明白分工与合作的作用，培养学生的合作意识。教学内容：第一课节约用水教学设计 教学目标：1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教学重点：一个滴。</p><p>10、“让学引思”课改行动xxxxxxxxxx中学“让学引思”导学案课题：走进研究性学习 执笔人：xxxxxx 审核人： 年级: x年级 学 科: 研究性学习 课 型：_新授课 _课时：第一、二课时 授课人： xxxxxx 授课时间：_教学目标知识目标了解研究性学习这一门课程的内涵。能力目标初步掌握研究性学习的过程与方法。情感目标培养他们的合作、创新精神和实践能力。教学重点掌握研究性学习的过程和方法。教学难点掌握研究性学习的过程和方法。课首自学1.什么叫研究？（深入细致的钻研）2.研究性学习的内涵包括几层含义？3.研究性学习的基本特征是什么？教学。</p><p>11、_1、小读者与大作家教学目标：1、使学生明白，读名家的作品，不仅要弄清楚文章的主要内容，体会作者表达的思想感情，还要有自己的见解。2、选读一位或几位你感兴趣的作家的作品，和同学交流见解，培养学生的阅读能力。3、通过不同的形式采访作家，在与名家进行思想碰撞的同时，培养学生的人际交往能力。4、运用阅读、调查、研究的方式体会作家的写作基本方法和创作源泉，培养学生的写作能力。教学重难点：1、对名作家的作品进行品读，体会作者表达的思想感情，能有自己的见解。2、通过不同的形式采访作家，在与名家进行交流的同时，培养学。</p><p>12、_综合实践活动研究性学习五年级上册教案第一单元人与自我?我自信，会成功学习目标: 正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；了解树立自信心的方法，培养健全的人格和良好的心理素质；提高心理健康水平，增强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。参考主题: （1）我自信，会成功；（2）克服考试焦虑；（3）消除孤独感。 实践方案： 心理测试；收集资料；手工制作。方法引导： 发表意见的技巧；如何对调查结果进行统计与分析。课时安排： 5课时教学流程：第一课时研究准备：我们一天天地长大，。</p><p>13、_六年级上册研究性学习教案我爱校园的植物一、主题提出：秋天，校园秋意浓浓，绚灿一片，各种鲜花竞相开放。点缀着洁净的校园，使整个校区充满了勃勃生机。大自然给我们增添了乐趣。我们将在大自然中，把所学知识进行实践和运用，从而充实提高自己。这时候组织学生调查研究秋天的植物，能激起学生对美好秋光的热爱。二、活动目标：1、培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对。</p><p>14、活动内容探究甲型H1N1流感指导教师徐汇活动时间2011.2.21-3.18活动地点学校 社区活动目标1.知识与技能：使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解甲型H1N1流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对甲型H1N1流感形成正确的看法。活动过程第一课时前期准备阶段。 使学生产生兴趣，经过议论提出问题，利用相关的网络资源或调查走访等方式解决问题，了解甲型H1N1流感，完成初步的探究报告。明。</p><p>15、蚈虿袈芈薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄莅蚀蚄肇膇薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羁莁芄螁肃膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肇蒈莁螈膀芁虿螇衿肃薅螆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇芃袃袆肀蚂袃肈芆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蚈衿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀莆薄罿膃节薃膁葿蚁薂袁节薇薁羃蒇蒃薀肆芀荿薀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄莅蚀蚄肇膇薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羁莁芄螁肃膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肇蒈莁螈膀芁虿螇衿肃薅螆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇芃袃袆肀蚂袃肈芆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蚈衿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀莆薄罿膃节薃膁葿蚁薂袁节薇薁羃蒇蒃薀。</p>