验证力的平行四边形定则.

验证力的平行四边形定则.Tag内容描述：<p>1、结束放映返回目录 板块导航 1.抓住二个要求2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 第5讲 实验三 验证力的平行四边形定则 必修一 第二章 相互作用 结束放映返回目录 板块导航 1.抓住二个要求2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览：www.zxjkw.com 1.实验目的、原理、器材、步骤 拓展 创新 实验 抓住 二个 要求 备选视频展台 2.误差分析 注意事项 1.对实验原理及实验过程的考查 2.创新设计实验 聚焦 一个 热点 随堂 基础演练 第5讲 验证 力的平行 四边形定则 第二章 相。</p><p>2、实验 一、实验目的 一、实验目的 ： 三、实验器材 二、实验原理： 1.会使用弹簧测力计。 2.验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。 1.等效法:一个力F 的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同 一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所 以力F 就是这两个力F1和F2的合力,作 出力F 的图示,如图所示。 2.平行四边形法:根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示。 3.验证:比较F和F 的大小和方向是否相同,若在误差允许的范围内相 同,则验证了力的平行四边形定则. 三、实验器材 四、实验步骤 方木板,白纸,弹簧测力计(两个),橡皮条,细。</p><p>3、第5讲 实验三 验证力的平行四边形定则,1.实验目的、原理、器材、步骤,拓展创新实验,抓住二个要求,备选视频展台,2.误差分析 注意事项,1.对实验原理及实验过程的考查,2.创新设计实验,聚焦一个热点,随堂 基础演练,第二章 相互作用 备选多媒体展台 1.桌面微小形变的观察 2.小桌微小形变演示实验 3.弹簧的形变与弹力 4.静摩擦力与滑动摩擦力 5.人走路时所受静摩擦力的分析 6.骑自行车时静摩擦力的分析 7.力的合成实验演示 8.力的合成实验模拟 9.合力与两个分力变化关系的演示 10.共点力的概念 11.两共点力的合成 12.验证“平行四边形定则” 13.。</p><p>4、高考调研 新课标高考总复习,高三物理（人教版）,实验一 探究弹力与弹簧伸长量的关系 实验二 验证力的平行四边形定则,高三物理（人教版）,实验一 探究弹力与弹簧伸长量的关系 一、实验目的 1探究弹力与弹簧伸长的定量关系 2学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法 二、实验原理 1如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸 长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的 重力大小相等,自主再现,高考调研 新课标高考总复习,高三物理（人教版）,2用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧。</p><p>5、,1,实验三 验证力的平行四边形定则,2,一、实验目的： 1验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则 2通过验证力的平行四边形定则，培养学生用图象法处理实验数据，并得出结论的能力,3,二、实验原理： 使F的作用效果以及F1和F2的作用效果都是使橡皮条伸长到某点，所以F为F1和F2的合力，作出F的图示，再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F、F在实验误差允许的范围内是否大小相等方向相同 三、实验器材： 方木板一块，白纸，弹簧秤两个，橡皮条，细绳套两个，三角板，刻度尺，图钉几个，铅笔,4,四、实验步骤： 图1 1如图。</p><p>6、第二单元 实验与探究 第6课 实验：验证力的平行四边形定则,第二章 研究物体间的相互 作用,1当两个力共同作用使橡皮条伸长到_，一个力作用也使橡皮条伸长到_，这个力就是前两个力的合力 2借助刻度尺对两个力作力的_，借助刻度尺和_作出这两个力的合力的_；其对角线与单独作用的一个力进行比较，从而判断作出的合力与单独作用的力是否相一致,某一位置,相同位置,图示,三角板,图示,1明确实验原理 实验是要用互成角度的两个力与另一个力产生相同的效果(即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度)，按其用平行四边形定则求出的合力与另一个单独的力。</p><p>7、一、实验目的 1.验证力的平行四边形定则。 2.掌握弹簧秤的构造、调节方法和使用方法。 二、实验原理 如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F就是F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F等大同向。 三、实验器材 方木板一块、白纸、弹簧秤(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)。,学案4 实验（二）：验证力的平行四边形定则,四、实验步骤 1.用图钉把白纸钉在方木板。</p><p>8、一、实验目的 1学会用弹簧测力计和细线测出力的大小和方向 2运用力的图示法验证互成角度的两个共点力合成时遵 从平行四边形定则 二、实验原理 使一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果相同，都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以一个力F就是这两个力F1和F2的合力，作出力F的图示再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同,三、实验器材 弹簧测力计两个、方木板、白纸、橡皮条、细绳(两个)、刻度尺、三角板、图钉(若干) 四、实验操作 1步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上 (2)。</p>