验证牛顿第二定律实验

验证牛顿第二定律实验Tag内容描述：<p>1、验证牛顿第二定律参考实验报告实验目的1熟悉气垫导轨的构造，掌握正确的使用方法。2熟悉光电计时系统的工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。3学会测量物体的速度和加速度。4验证牛顿第二定律。实验仪器 气垫导轨，气源，通用电脑计数器，游标卡尺，物理天平等。实验原理牛顿第二定律的表达式为Fma （11）验证此定律可分两步（1）验证m一定时，a与F成正比。（2）验证F一定时，a与m成反比。把滑块放在水平导轨上。滑块和砝码相连挂在滑轮上，由砝码盘、滑块、砝码和滑轮组成的这一系统，其系统所受到的合外力大小等于砝码（包。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”实验4 验证牛顿第二定律对应演练迁移运用1(2016湖北宜昌模拟)某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律：(1)通过实验得到如图乙所示的aF图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大(选填“偏大”或“偏小”)(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力小于砝码和盘的总重力(填“大于”“小于”或“等于”)，为了便。</p><p>3、第5讲实验：验证牛顿第二定律基础巩固1.(2017北京朝阳一模,19)小芳同学想利用图示装置验证“物体质量一定时,其加速度与所受的合力成正比”这一结论。她先将6个相同的钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物块,使小车在木板上恰能匀速下滑。现从小车中依次取n=1,2,3,4,5,6个钩码挂在细线右端,其余钩码仍留在小车内,并正确完成了后续的实验操作。设小车运动的加速度大小为a。下列说法正确的是()A.该实验中细线对小车的拉力等于所悬挂钩码的总重力B.利用该方案无法验证“物体质量一定时,其加速度与所受的合力成正比”这一结论C。</p><p>4、一、实验目的 1学会用控制变量法研究物理规律 2验证牛顿第二定律 3掌握利用图象处理数据的方法,二、实验原理 探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系 三、实验器材 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板，小盘、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺,四、实验步骤 1用天平测出小车和小盘的质量M和M，把数值记录 下来 2。</p><p>5、实 验 探究加速度与力、质量的关系,1实验目的：探究加速度与力、质量的关系,2实验原理： 利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用控制变量法研究上述两组关系如图所示，通过适当的调节，使小车所受的阻力忽略，当M和m做加速运动时，可以得到,当Mm时，可近似认为小车所受的拉力T等于mg.,本实验第一部分保持小车的质量不变，改变m的大小，测出相应的a，探究a与F的关系；第二部分保持m不变，改变M的大小，测出小车运动的加速度a，探究a与M的关系,3实验器材 打点计时器，纸带及复写纸，小车，一端附有滑轮的长木板，小桶，细绳，。</p><p>6、验证牛顿第二定律的实验原理如图所示，将小车放在一端带有定滑轮的长木板上，在小车的后面连接纸带，将纸带穿过打点计时器。将木板适当倾斜，接通电源，让打点计时器正常打点，给小车一初速度，让小车沿木板向下运动，当打点计时器打出的纸带上的点距均匀时，说明小车沿木板向下匀速运动。此时小车受到的滑动摩擦力、空气阻力、纸带因打点计时器打点受到的阻力被小车重力沿斜面向下的分力抵消了。用质量为m的重物通过定滑轮牵。</p><p>7、实验四 验证牛顿第二定律,1.学会用控制变量法研究物理规律.,2.验证牛顿第二定律.,3.掌握利用图象处理数据的方法.,二、实验原理,一、实验目的,1、利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用控制变量法研究加速度与力和质量的关系。如图所示，通过适当的调节，使小车所受的阻力忽略，当M和m做加速运动时，可以得到：,当Mm时，可近似认为小车所受的拉力T等于mg。,2、控制变量法：,（1）保持小。</p><p>8、实验四：验证牛顿第二定律,牛顿运动定律,一、【实验目的】,定量分析a、F合、m的关系。,二、【实验原理】,研究方法 ： 控制变量法,BF一定时，a与m的定量关系,Am一定时，a与F的定量关系,实验设计: 参考方案一：用打点计时器探究,小车：,研究对象，可用天平称其质量M.,打点计时器：测量小车运动过程中的加速度a.,砝码盘和砝码：重力mg提供拉力,合力F=?,G,FN,F。</p>