3.8咬文嚼字课

3.8咬文嚼字课Tag内容描述：<p>1、金太阳新课标资源网 3 8咬文嚼字 教案 人教版必修5 教学目标 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出。</p><p>2、1.通过阅读，把握文章的基本观点，理清思路，体会作者的创作意图。 2.揣摩有意蕴的语句，学习语言的简明、得体、生动。 3.把握领会文章的表现手法和表达技巧。 4.增强文艺评论能力，加深文艺鉴赏的认识，提升审美品位。,说“木叶”一文，通过对“木叶”和“落叶”的比较，深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境，提出“诗歌语言有暗示性的问题”这一观点。 谈中国诗是钱钟书根据自己的一篇讲稿节译而成的(原稿为。</p><p>3、格一课堂教学方案 课题名称 咬文嚼字 三维目标 1 理解文章内容 掌握文章写作思路 2 布置学生在课前预习课文 理解文中所选的诗词及故事背景 3 学习作者严谨的治学态度 培养学生学习过程中 咬文嚼字 的习惯 重点目标 理清作者的写作思路 把握文章主旨 难点目标 理解并正确评价作者的观点 学会在平常的学习中 咬文嚼字 导入示标 目标三导 学做思一 具体分析有关联想意义的例子 苏轼 惠 诗 指导学生。</p><p>4、新课博览,好句不厌百回改，妙语多从锤炼来。 杜甫的“新诗改罢自长吟”，贾岛的“二 句三年得，一吟双泪流”，孟郊的“夜吟 晓不休，苦吟鬼神愁”，卢延让的“险觅 天应闷，狂搜海亦枯”无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，也许正如王安石所言：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”看来，要创作出足以“泣鬼神”的佳句，还真得一番“咬文嚼字”。,知识目标 1了解有关朱光潜的文学常识。 2识记文中的字词。 能力目标 1理清文章思路，把握作者观点。 2学习议论文中举例论证的方法技巧。 情感目标 学习作者严谨、创新的态度和求真。</p><p>5、1 3 83 8 咬文嚼字咬文嚼字 学案 人教版必修学案 人教版必修 5 5 学习目标 1 明确 咬文嚼字 的真正含义 2 归纳概括文章所用的材料 品味妙语佳句 学习重点 难点 1 咬文嚼字 的真正含义 2 品味妙语佳句 3 从课文内容 写法上 获得启示 学习课时 2 课时 学习方法 查阅资料 信息筛选 批注式阅读 交流讨论 启发指导 自主 合作 探究 教学准备 CAI 课件 朗诵视频 Powe。</p><p>6、用心 爱心 专心1 3 83 8 咬文嚼字咬文嚼字 学案 人教版必修学案 人教版必修 5 5 学习目标 1 明确 咬文嚼字 的真正含义 2 归纳概括文章所用的材料 品味妙语佳 句 学习重点 难点 1 咬文嚼字 的真正含义 2 品味妙语佳句 3 从课文内容 写法上 获得启示 学习课时 2 课时 学习方法 查阅资料 信息筛选 批注式阅读 交流讨论 启发指导 自主 合作 探 究 教学准备 CAI 课件。</p><p>7、新课博览 好句不厌百回改 妙语多从锤炼来 杜甫的 新诗改罢自长吟 贾岛的 二句三年得 一吟双泪流 孟郊的 夜吟晓不休 苦吟鬼神愁 卢延让的 险觅天应闷 狂搜海亦枯 无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛 也许正如。</p><p>8、新课博览,好句不厌百回改，妙语多从锤炼来。杜甫的“新诗改罢自长吟”，贾岛的“二句三年得，一吟双泪流”，孟郊的“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁”，卢延让的“险觅天应闷，狂搜海亦枯”无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，也许正如王安石所言：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”看来，要创作出足以“泣鬼神”的佳句，还真得一番“咬文嚼字”。,知识目标1了解有关朱光潜的文学常识。2识记文中的字词。能力目标1。</p><p>9、目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基。</p><p>10、新课博览 好句不厌百回改 妙语多从锤炼来 杜甫的 新诗改罢自长吟 贾岛的 二句三年得 一吟双泪流 孟郊的 夜吟晓不休 苦吟鬼神愁 卢延让的 险觅天应闷 狂搜海亦枯 无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛 也许正如。</p><p>11、8 咬文嚼字 课后训练案 巩固提升 一 基础巩固 1 下列词语中 加点字的注音有误的一项是 A 婵娟 chn 垂涎 xin 援例 yun 咬文嚼字 jio B 憎恶 z n 蕴藉 ji 剥啄 zhu 锱铢必较 z C 岑寂 cn 尺牍 d 灞桥 b 不胜枚举 shn。</p><p>12、新课博览,好句不厌百回改，妙语多从锤炼来。 杜甫的“新诗改罢自长吟”，贾岛的“二 句三年得，一吟双泪流”，孟郊的“夜吟 晓不休，苦吟鬼神愁”，卢延让的“险觅 天应闷，狂搜海亦枯”无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，也许正如王安石所言：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”看来，要创作出足以“泣鬼神”的佳句，还真得一番“咬文嚼字”。,知识目标 1了解有关朱光潜的文学常识。 2识记文中的字词。 能力目标 1理清文章思路，把握作者观点。 2学习议论文中举例论证的方法技巧。 情感目标 学习作者严谨、创新的态度和求真。</p><p>13、用心 爱心 专心 1 3 8 3 8 咬文嚼字咬文嚼字 同步练习同步练习 新人教版必修新人教版必修 5 5 时间 45 分钟 分值 50 分 一 基础知识 15 分 每小题 3 分 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 A 婵娟 ch n 岑寂 c n 拘礼 j 锱铢必较 zh B 没镞 z 付梓 x n 斟酌 zh n 清沁肺腑 x n C 下乘 sh ng 憎恶 z ng 胸襟 j n 深恶痛。</p>