亚洲封建国家的

亚洲封建国家的Tag内容描述：<p>1、日本概况,国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案,1,国歌：,君之代,国花：,樱花,国服：,和服,第4课,亚洲封建国家的建立,1,日本的历程：,1 世纪前后： 5世纪： 6-7世纪： 7世纪中期：,开始出现奴隶制国家,大和国统一日本,大贵族奴隶主势力增强，政局混乱,宫廷政变，实施改革,1）背景：,2）内容：,3）作用：,一、大化改新,阅读下列材料： 材料一：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很。</p><p>2、你知道上面的图片与哪个国家有关吗？,古代日本的发展情况如何？除了日本本课还介绍了亚洲的哪个国家？通过今天的学习，你就知道了。,第4课,亚洲封建国家的建立,掌握日本大化改新的内容和意义 概括穆罕默德的主要活动 认识伊斯兰教对阿拉伯国家统一的作用,学习目标,日出之国日本,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,结合地图和课文你能说出日本的自然特点吗？古代日本在进入封建社会前的发展如何？,材料一： 7世纪的时。</p><p>3、第4课亚洲封建国家的建立知识与技能(1)了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。(2)通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。过程与方法(1)描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。(2)讨论以下问题：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？初步培养结合所学知识综合分析问题的能力。情感、态度与价值观(1)通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明。</p><p>4、第4课 亚洲封建国家的建立,东亚：日本 大化改新 西亚：阿拉伯 伊斯兰教 阿拉伯国家,扩张旗号,有利传播,亚洲封建国家的建立,原因：,上层民众反抗 统治阶级内讧,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,国家：分裂 统一 扩张,宗教：创立 传播,亚洲文明古国的基本特点：,延续时间长 地区分布广 发展水平高,日本,“日本”国名的由来,“日本”这个国名的使用，是在七世纪的中期才开始。公元六四五年，正是我国唐太宗统治的时期，也是玄奘到。</p><p>5、教学资料参考范本 九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立导学案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 班级 姓名 小组 主备人 参加人员 审核 【学习目标】1、了解大化改新的基本内。</p>