野营有余数的除法

野营有余数的除法Tag内容描述：<p>1、一 野营 有余数的除法 一 教学目标 1 结合生活情境 理解有余数除法的意义 并会用竖式进行计算 2 能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题 3 经历解决实际问题的过程 在这一过程体会数学与日常生活的密切联系 初。</p><p>2、一、野营-有余数的除法一、教学目标1、 结合生活情境，理解有余数除法的意义，并会用竖式进行计算。2、 能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3、 经历解决实际问题的过程，在这一过程体会数学与日常生活的密切联系，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。二、教学重难点理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法。三、突破重难点措施1、 创设生动有趣的教。</p><p>3、有余数的除法,每人分4条，22条鱼可以分给多少人？,22 4 = （人） （条）,5,2,2 2,2 0,2,5,4,除法竖式,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,努力吧！,),1 1,2,5,1 0,1,),2 9,4,7,2 8,1,),2 6,5,4,2 0,6,),1 4,3,6,1 8,4,火眼金睛,先找出错在哪里，再改正过来。,=,。</p><p>4、有余数的除法,复习,你能说说各部分的名称吗？,15 6 = 2 （个） 3（根）,一共有15根小棒，摆成这样的形状，能摆几个？,读作：15除以6商2余3,1 5,1 2,3,2,6,除法竖式,15 6 = 2(个) 3（根）,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,有余数的除法,小组4人 平均分,154 = 3 (朵) 3(朵),134 = 3 (颗) 1(颗),114 = 2。</p><p>5、饼干可以分给几人？,草莓可以分给几人？,你能提出一个用除法计算的问题吗？,10片饼干,每人分3片饼干,每人分4个草莓,12个草莓,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,你问我说,10片饼干，每人分3片，可以分给几人？,10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。,你问我说,10片饼干，每人分3片，可以分给几人？,写成除法算式是：,103=3（人）1（片。</p><p>6、从图中，你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,第17面小旗是什么颜色的？,你问我说,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,第17面小旗是黄色的。,第17面小旗是什么颜色的？,3,6,9,12,15,你问我说,每3面一组（红黄绿）,16,17,第17面小旗是黄色的。,第17面小旗是什么颜色的？,1735（组）2（面）,你问我说,找规律。</p><p>7、23个蘑菇平均分给4人。,野营小队共17人，每顶帐篷住3人。,问题：根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？,11个野果平均分给3人。,你问我说,113=,（个）,（个）,每人分几个野果？还剩几个？,11,3,3,9,2,余数,答：每人分3个野果，还剩2个。,3,2,5,3,23个蘑菇平均分给4人，每人分几个？还剩几个？,答：每人分5个蘑菇，还剩3个。,234=,（个）,（个）,你问。</p><p>8、复习,一、口算 355= 639= 728= 255= 567= 497= 二、应用题 小明有16块糖，平均分给4个小朋友，每人分得几块？,1,PPT学习交流,信息窗1分食物,青岛版二年级数学下册第一单元,野营,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,9个面包平均分给4人，怎样分呢？,1个1个地分，每人分2个，还余1个。,4,PPT学习交流,9个面包平均分给。</p><p>9、有余数的除法,复习,1,PPT学习交流,你能说说各部分的名称吗？,15 6 = 2 （个） 3（根）,一共有15根小棒，摆成这样的形状，能摆几个？,读作：15除以6商2余3,2,PPT学习交流,1 5,1 2,3,2,6,除法竖式,15 6 = 2(个) 3（根）,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,3,PPT学习交流,有余数的除法,小组4人 平均分,4,PPT学习交流,154。</p><p>10、从图中，你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,第17面小旗是什么颜色的？,你问我说,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,第17面小旗是黄色的。,第17面小旗是什么颜色的？,3,6,9,12,15,你问我说,每3面一组（红黄绿）,16,17,第17面小旗是黄色的。,第17面小旗是什么颜色的？,1735（组）2（面）,你问我说,找规律。</p><p>11、有余数的除法,每人分4条，22条鱼可以分给多少人？,22 4 = （人） （条）,5,2,2 2,2 0,2,5,4,除法竖式,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,努力吧！,),1 1,2,5,1 0,1,),2 9,4,7,2 8,1,),2 6,5,4,2 0,6,),1 4,3,6,1 8,4,火眼金睛,先找出错在哪里，再改正过来。,=,。</p><p>12、有余数的除法,青岛版二年级数学下册,1,PPT学习交流,学习目标： 1. 使同学们能够熟练计算有余数的除法。 2. 能够应用有余数除法正确地解决问题。,2,PPT学习交流,教学重点：,熟练计算有余数的 除法。,3,PPT学习交流,教学难点：,应用有余数的除法正确地解决问题。,4,PPT学习交流,复习巩固,一、直接写得数 1、355= 2、639= 3、728= 4、255= 5、567= 6、49。</p><p>13、有余数的除法,青岛版二年级数学下册,1,PPT学习交流,复习巩固,一、口算 1、355= 2、639= 3、728= 4、255= 5、567= 6、497= 二、应用题 小明今年8岁，妈妈32岁， 妈妈的年龄是小明的几倍？,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,你能发现哪些数学信息？,你能提出哪些数学问题？,5,PPT学习交流,9个面包平均分给4个人，怎样分呢？,1个1。</p><p>14、一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,9个面包,14根火腿肠,17根香蕉,16个橘子,12个苹果,15瓶酸奶,13根黄瓜,18片饼干,19个草莓,你能提出一个用除法计算的问题吗？,1,PPT学习交流,二、你问我说,要把9个面包平均分给4人，怎样分呢？,1个,2个,算式,2个,2,PPT学习交流,二、你问我说,返。</p><p>15、一、情境导入,18片饼干可以平均分给几人？,1,PPT学习交流,二、你问我说,18片饼干可以平均分给几人？怎样分呢？,活动要求：先确定“每人分几片”。 在小棒图上圈一圈，表示平均分的过程。 用算式表示分的结果。,思考：要解决这个问题，先要知道什么？,2,PPT学习交流,2,3,4,5,6,7,8,9,总,二、你问我说,18片饼干可以平均分给几人？怎样分呢？,3,P。</p><p>16、有余数的除法,青岛版二年级数学下册,学习目标： 1. 使同学们能够熟练计算有余数的除法。 2. 能够应用有余数除法正确地解决问题。,教学重点：,熟练计算有余数的 除法。,教学难点：,应用有余数的除法正确地解决问题。,复习巩固,一、直接写得数 1、355= 2、639= 3、728= 4、255= 5、567= 6、497= 二、应用题 小明今年8岁，妈妈32岁， 妈妈的年龄是小明的几倍？,同学们经。</p><p>17、复习,一、口算 355= 639= 728= 255= 567= 497= 二、应用题 小明有16块糖，平均分给4个小朋友，每人分得几块？,信息窗1分食物,青岛版二年级数学下册第一单元,野营,9个面包平均分给4人，怎样分呢？,1个1个地分，每人分2个，还余1个。,9个面包平均分给4人，怎样分呢？,2个2个地分，每人分2个，还余1个。</p>