艺版二年级音乐下册

艺版二年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、排排坐教案教学目标：1、在欢快的情景中学唱歌曲排排坐。2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。教学重点：让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点：歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。教学准备：水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。椅子（30张）分三组演示。教学过程：一、引题：大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？二、活动：接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：十个小朋友为一。</p><p>2、加伏特舞曲学习内容： 1. 欣赏郊游2. 欣赏加伏特舞曲学习目标：1.能随着音乐做出相应的情绪表现与动作反应，逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。2.通过聆听音乐，能用肢体语言感受并体验音乐的舞蹈性，逐步培养学生舞蹈表现力。3.能够用动作表达音乐中的结构、部分音高、休止符以及音乐不同的情绪。学习重、难点：1能随着音乐做出相应的情绪表现与动作反应，逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。2. 通过聆听音乐，能用肢体语言感受并体验音乐的舞蹈性，逐步培养学生舞蹈表现力。学习准备：多媒体课件、黑板学习过程：一、课前准备：1.跟着音乐。</p><p>3、排排坐教学目标 1、初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱排排坐，并进行歌词创编活动。2、练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏。教学重点让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点 歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。教学过程 一、故事导入 1、听音乐排排坐进入课室。2、用课件出示图画，看图说话。3、分小组把一幅幅图串起来编讲故事，并为故事起名，看看那一组讲得最好。4、老师也编一个小故事排排坐，说说你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？（小猪、小狗拉柴烧火做饭。</p><p>4、洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标：1、复习简谱唱名。2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点：1、有表情演唱、表演。2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、复习。简谱唱名 朗读简谱唱名歌。1、像小棍 do do do。2、像鸭子 re re re。3、像耳朵 mi mi mi。4、像旗子 fa fa fa。5、像鱼钩 so so so。6、像球拍 la la la。7、像拐杖 xi xi xi。学会简谱真容。</p><p>5、凤阳花鼓教案教学目标：1、通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格。2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏。3、对凤阳花鼓进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。歌曲分析：风阳花鼓旋律优美动听易上口。歌曲演唱通过边歌边舞的形式进行，充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，衬词非常有韵味特色。教学重点、难点：1、感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处。2、歌曲凤阳花鼓中衬词的演唱，及运用打击乐器和节奏为歌曲伴奏。四、教具准备：多媒体、打击乐器。五、教学过程：1、导入观看。</p><p>6、洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教学过程：一、律动。二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。1、师：走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？师：让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。2、播放音乐片段A。师：小朋友，猜一猜这是。</p><p>7、凤阳花鼓教案教学内容：新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。教学目标：1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。2、生在学会歌曲的基础上进行歌曲创编,培养学生创造能力。教学重点：1、歌曲学唱。2、情感体验及对比。教学难点：情感体验的引导。教具准备：打击乐器、磁带、钢琴、颜色盘。 教学过程：1、导入（师生问好）师：同学们，今天我们来学一首著名的安徽民歌，名叫凤阳花鼓。师：凤阳是安徽的一个普普通通的小县，后来出了一个人，就一下子变啦，这个人是谁呢？生：。</p><p>8、洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具安排：多媒体课件、钢琴。教学过程：一、导入。师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍出发吧！二、新授歌曲洋娃娃和小熊跳舞。（一）学习洋娃娃和小熊跳舞的。</p><p>9、螃蟹歌教案教学内容：1、歌曲螃蟹歌。2、律动“唱呀、跳呀”。3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”。教学目标、重点、难点：1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同完成一项任务。2、儿歌歌词的准确记忆。3、随乐自动装入歌词的自动性。课前准备：电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰。教学过程：（一）、提趣部分。1、律动：小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步。(进入愉快的学习情绪,作好好心情的准备)2、讲故事：教师讲述自己小时候捉螃蟹的故事(把孩子带进玩乐中)，并在黑板上贴出“螃蟹”的图片。3、孩子。</p><p>10、加伏特舞曲教案教学目标：1.能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。2.通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。教学重难点：重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。教具准备：录音机和相应配套伴奏范唱带。教学意图:学生能在老师的引导下感受第一乐段节奏的共同之处,并能用不同的方式表现音乐,培养良好的欣赏音乐的习惯。教学过程：听赏加伏特舞曲。(1)先听赏全曲,初步谈谈自己。</p><p>11、加伏特舞曲教案教学目标：1、能随着的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。教学重难点：重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪.教具准备：录音机和相应配套伴奏范唱带教学意图:学生能在老师的引导下感受第一乐段节奏的共同之处,并能用不同的方式表现音乐,培养良好的欣赏音乐的习惯。教学过程：1、律动激趣，游戏导入。根据音乐的旋律，设计了踮脚，拍。</p><p>12、加伏特舞曲教案一、教学目标：1、能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。二、教学重难点：重点：培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。难点：用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。三、教具准备：钢琴、课件、花束。四、教学过程：1、师生问好。2、今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国，不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、普罗旺斯迷人的风光，还有热情的法国人和优雅的舞蹈。</p><p>13、螃蟹歌教案教学内容：学唱歌曲螃蟹歌。教学目标：通过学习歌曲螃蟹歌，体验乐曲诙谐活泼的 情绪，学习用运四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学重点：准确唱好歌曲螃蟹歌。教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。教学过程：一、导入老师：同学们，今天老师要带你们坐火车去参观水族馆，想不想去？（想）二、节奏练习 老师：火车司机有个要求，希望你们把黑板上的节奏打准确。（X X X X X X ）4 三、学唱歌曲：1、认识螃蟹的外形。2、初听歌曲螃蟹歌，掌握歌曲速度、情绪。3、学唱第一。</p><p>14、排排坐教案教学目标：1、在欢快的情景中学唱歌曲排排坐。2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。教学重点：让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点：歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。教学准备：水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。椅子（30张）分三组演示。教学过程：一、引题：大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？二、活动：接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：十个小朋友为一。</p><p>15、排排坐教案教学目标：初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱排排坐，并进行歌词创编活动。教学重点：让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点：歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。教学过程：一、故事导入。1、听音乐排排坐进入课室。2、用课件出示图画，看图说话。3、分小组把一幅幅图串起来编讲故事，并为故事起名，看看那一组讲得最好。4、老师也编一个小故事排排坐，说说你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？（小猪、小狗拉柴烧火做饭给姑婆吃，小猫拿凳子给姑婆坐，小老鼠看。</p><p>16、螃蟹歌教案教学目标：1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快诙的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。3、知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。教学重点：按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，演唱歌曲螃蟹歌。教学难点：1、一字多音的演唱。2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。3、能够运用四川方言来演唱歌曲。教学过程：一、组织教学师生唱问好歌，在欢乐的歌声中进行音乐课堂。二、节奏练。</p><p>17、排排坐教案教学内容：桂林童谣排排坐。教学目标：1、以做童谣游戏，唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。2、通过学习传统的，流传在民间的儿歌童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。教学设想：本课以学唱桂林童谣排排坐为主题，以做童谣游戏学唱童谣说童谣三个部分逐一开展教学。我通过与学生的谈话让学生说说自己喜欢的游戏，与学生做他们所说的其中。</p>