一步一步走呀走

一步一步走呀走Tag内容描述：<p>1、一步一步，走啊走 看见一只大乌龟。,喔唷，喔唷， 来了一只大白鸭。 像大乌龟一样慢慢爬。,摇摇摆摆，摇摇摆摆， 来了一只小灰兔。 像大白鸭一样踱着走。,嗵、嗵、嗵， 来了一只大鸵鸟。 像小灰兔一样蹦蹦跳。,啊哟，啊哟，啊哟， 像大鸵鸟一样大步跨。,大老虎来啦！ “嗷呜”,我们快逃呀！ 喔唷，喔唷，爬啊！ 摇摇摆摆，摇摇摆摆，走啊！ 嗵、嗵、嗵，跳啊！ 啊哟，啊哟，啊哟，跑啊！,呼回家了。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园小班绘本教案 一步一步走啊走 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、欣赏画。</p><p>3、幼儿园小班教案 一步一步走呀走 含反思 小班教案 一步一步走呀走 含反思适用于小班的语言主题教学活动当中 让幼儿乐于参加说说 演演形式的文学活动 初步理解儿歌的情节 通过观察和阅读绘本 理解儿歌内容 了解各种小。</p><p>4、小班绘本 一步一步走呀走 设计意图 小班的孩子年龄小 爱模仿 有一次我在上音乐课 学爷爷奶奶走路 这节课中 孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷 老奶奶走路 整节课中孩子的兴趣都很高涨 由此 我想到了绘本 一步一步走。</p><p>5、幼儿园小班教学计划一步一步走呀走带反思 小班教学计划一步一步走呀走包含对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们愿意以口语和表演的形式参加文学活动，了解儿童歌曲的情节，观察和阅读图画书，了解儿童歌曲的内容，并了解各种小动物。走过去，感受图画书的滋味，大胆地参加讨论，清楚表达自己的想法和想法，发展不同的思维方式，前来反思幼儿园的003010班。 活动目标： （1）通过观察和阅读图画书。</p><p>6、幼儿园小班教案一步一步走呀走含反思 幼儿园小班教案一步一步走呀走含反思活动目标 （1）通过观察和阅读绘本，理解儿歌内容，了解各种小动物走路的样子，感受绘本的情趣。 （2）乐于参加说说、演演形式的文学活动，初步理解儿歌的情节。 （3）大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 （4）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。。</p><p>7、小班绘本教案一步一步走呀走 活动目标： 1.让孩子们初步学会句式“一步一步X呀X” 2. 通过说特征、听声音、看动作猜测小动物，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子，感受绘本的情趣。 活动准备： 教具：轻音乐，PPT、小弟弟及各种小动物图片，熊妈妈头饰。 学具：故事中小动物的图标人手一份。 活动过程: 1.导入师：宝宝们，今天吴老师接到熊妈妈打来的电话，它要吴老师带你们一起到它家做客，你们。</p>