遗传信息传递的结构基础

遗传信息传递的结构基础Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第5课时DNA贮存遗传信息()目标导读1.结合教材图文，概述肺炎双球菌转化实验的过程。2.分析教材图223，理解噬菌体侵染细菌的实验过程。3.结合教材图文，了解烟草花叶病毒的重建实验，认识到RNA也是遗传物质。重难点击三组经典实验的原理及实验分析。一肺炎双球菌的转化实验为了证明DNA和蛋白质在遗传中的作用，格里菲斯和艾弗里以肺炎双球菌为实验对象，分别做了体内和体外转化实。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2课时染色体的形态结构染色体在减数分裂中的行为()目标导读1.结合教材图文，概述染色体的形态和结构。2.制作并观察蝗虫精巢压片，比较减数分裂和有丝分裂的异同。3.分析教材图文，概述精子形成过程中各时期的主要变化。重难点击1.同源染色体的概念。2.精子形成过程中各时期的主要特点。一染色体的形态结构在遗传信息传递的过程中，联系亲代和子代之间的是细胞核中的染色体，请。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第7课时DNA贮存遗传信息()目标导读1.回顾DNA分子的结构特点，制作DNA分子双螺旋结构模型。2.归纳有关DNA分子结构的计算规律。3.结合教材内容，概述DNA与遗传信息的关系。重难点击有关DNA分子结构的计算规律。一制作DNA分子双螺旋结构模型根据所学的DNA双螺旋结构的知识，结合提供的材料和工具制作DNA分子的双螺旋结构模型，进一步体会DNA分子的结构特点。1材料用具：高粱秆、麦秆。</p><p>4、第2课时 染色体的形态结构 染色体在减数分裂中的行为(),第2章 遗传信息传递的结构基础,目标导读 1.结合教材图文，概述染色体的形态和结构。 2.制作并观察蝗虫精巢压片，比较减数分裂和有丝分裂的异同。 3.分析教材图文，概述精子形成过程中各时期的主要变化。 重难点击 1.同源染色体的概念。 2.精子形成过程中各时期的主要特点。,一 染色体的形态结构,三 精子的形成过程,二 蝗虫精巢的压片及观察,内容索引,当堂检测,一 染色体的形态结构,在遗传信息传递的过程中，联系亲代和子代之间的是细胞核中的染色体，请分析下面的内容。 1.染色体的。</p><p>5、第3课时 染色体在减数分裂中的行为(),第2章 遗传信息传递的结构基础,目标导读 1.结合教材图文，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。 2.在复习有丝分裂遗传物质变化的基础上，归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化规律。 重难点击 1.卵细胞和精子形成过程的比较。 2.减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律。,一 卵细胞的形成过程和减数分裂的实质,二 减数分裂中染色体、DNA和染色单体数目的变化规律,内容索引,当堂检测,一 卵细胞的形成过程和减数分裂的实质,结合下面卵细胞形成图，完成对卵细胞形成过程的。</p><p>6、章末整合,第2章 遗传信息传递的结构基础,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,着 丝 粒 分 裂 ，,DNA双螺,染色体分离,分体同源,姐 妹 染 色 单 体 分 开,噬菌体侵染 细菌的实验,同源染色,体联会四,旋结构模型,碱基互补配对,多样性,基因,规律方法整合,典例1 如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题： (1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的序号排列起来：___________；按先后顺序把有关减数分裂图像的序号排列起来：_________________。,答案,方法一 细胞分裂方式的辨析与比较,解析,解析 图中含4。</p><p>7、第5课时DNA贮存遗传信息()目标导读1.结合教材图文，概述肺炎双球菌转化实验的过程。2.分析教材图223，理解噬菌体侵染细菌的实验过程。3.结合教材图文，了解烟草花叶病毒的重建实验，认识到RNA也是遗传物质。重难点击三组经典实验的原理及实验分析。一肺炎双球菌的转化实验为了证明DNA和蛋白质在遗传中的作用，格里菲斯和艾弗里以肺炎双球菌为实验对象，分别做了体内和体外转化实验，请分析实验过程，归纳实验结论：1肺炎双球菌的特点名称有无荚膜菌体菌落特点有无毒性S型细菌有大而光滑有R型细菌无小而粗糙无2格里菲斯的体内转化实验(1)a。</p><p>8、第2课时染色体的形态结构染色体在减数分裂中的行为()目标导读1.结合教材图文，概述染色体的形态和结构。2.制作并观察蝗虫精巢压片，比较减数分裂和有丝分裂的异同。3.分析教材图文，概述精子形成过程中各时期的主要变化。重难点击1.同源染色体的概念。2.精子形成过程中各时期的主要特点。一染色体的形态结构在遗传信息传递的过程中，联系亲代和子代之间的是细胞核中的染色体，请分析下面的内容。1染色体的概念(1)染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的结构。(2)在细胞分裂间期，染色体呈丝状，又叫染色质。分裂期染色质高度螺旋化，缩短。</p><p>9、第2章 遗传信息传递的结构基础章末整合本章网络构建______________________；______________________；________________________；________________________；______________________；______________________；______________________。答案同源染色体联会四分体同源染色体分离着丝粒分裂，姐妹染色单体分开噬菌体侵染细菌的实验DNA双螺旋结构模型碱基互补配对多样性基因规律方法整合方法一细胞分裂方式的辨析与比较典例1如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题：(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的序号。</p><p>10、第4课时染色体在减数分裂中的行为()目标导读1.理解有丝分裂和减数分裂的区别，归纳细胞分裂图像的辨析规律。2.概述受精作用的过程和意义。3.阐明染色体在世代传递中的稳定性和连续性。重难点击细胞分裂图像的辨析规律。一细胞分裂图像的判定减数分裂和有丝分裂有很多相似之处，也有各自的特点，我们要学会利用这些特点对细胞分裂图像进行判定。1思维导图2细胞分裂图像的判定方法“三看法”归纳提炼二倍体生物的细胞分裂图像判定集中于前期、中期和后期三个时期，对这三个时期的主要特点归纳如下：(1)前期：染色体散乱排列在细胞中，无核被。</p><p>11、第6课时DNA贮存遗传信息()目标导读1.通过实验，学会DNA的粗提取与鉴定的方法。2.结合教材图文，概述DNA分子双螺旋结构的主要特点。3.阐明RNA的分子结构，比较DNA分子和RNA分子结构的异同。重难点击1.DNA的粗提取与鉴定。2.DNA分子的双螺旋结构特点。一DNA的粗提取与鉴定要想探明DNA的功能、了解DNA的结构特性，必须首先把DNA分子从细胞中分离出来。阅读教材P23P24，完善下面的DNA粗提取与鉴定的实验过程并思考：1材料用具香蕉或菜花；氯化钠或食盐，餐具洗涤液或洗衣粉(皂)液；95%的乙醇或普通白酒(酒精浓度为60%)，生理盐水，二苯胺试剂。</p><p>12、第3课时染色体在减数分裂中的行为()目标导读1.结合教材图文，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。2.在复习有丝分裂遗传物质变化的基础上，归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化规律。重难点击1.卵细胞和精子形成过程的比较。2.减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律。一卵细胞的形成过程和减数分裂的实质结合下面卵细胞形成图，完成对卵细胞形成过程的分析，并和精子的形成过程进行比较。1据图分析卵细胞形成过程2精子和卵细胞形成过程的异同点的比较项目精子卵细胞场所动物睾丸动物卵巢减数第一次分裂1个。</p><p>13、第6课时 DNA贮存遗传信息(),第2章 遗传信息传递的结构基础,目标导读 1.通过实验，学会DNA的粗提取与鉴定的方法。 2.结合教材图文，概述DNA分子双螺旋结构的主要特点。 3.阐明RNA的分子结构，比较DNA分子和RNA分子结构的异同。 重难点击 1.DNA的粗提取与鉴定。 2.DNA分子的双螺旋结构特点。,一 DNA的粗提取与鉴定,三 RNA分子的结构,二 DNA分子的结构,内容索引,当堂检测,一 DNA的粗提取与鉴定,要想探明DNA的功能、了解DNA的结构特性，必须首先把DNA分子从细胞中分离出来。阅读教材P23P24，完善下面的DNA粗提取与鉴定的实验过程并思考： 1.材。</p><p>14、章末整合,第2章 遗传信息传递的结构基础,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,着 丝 粒 分 裂 ，,DNA双螺,染色体分离,分体同源,姐 妹 染 色 单 体 分 开,噬菌体侵染 细菌的实验,同源染色,体联会四,旋结构模型,碱基互补配对,多样性,基因,规律方法整合,典例1 如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题： (1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的序号排列起来：___________；按先后顺序把有关减数分裂图像的序号排列起来：_________________。,答案,方法一 细胞分裂方式的辨析与比较,解析,解析 图中含4。</p><p>15、第2节DNA贮存遗传信息,1.总结“DNA是主要遗传物质”的探索过程。2.分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路。3.探讨实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。4.概述DNA、RNA分子结构的主要特点。5.尝试制作DNA分子双螺旋。</p><p>16、教学课件 第1节 染色体是遗传信息的载体 基础巩固 1染色体上的随体位于( ) A.主缢痕 B.着丝粒 C.次缢痕 D.染色体任意位置 答案：C 2染色体形成超级螺线体的时期是细胞分裂( ) A.间期 B.前期 C.后期 D.中期 答案。</p><p>17、第2节 DNA贮存遗传信息 基础巩固 1用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 经培养 搅拌 离心 检测 上清液的放射性占15 沉淀物的放射性占85 上清液带有放射性的原因可能是 A 噬菌体侵染大肠杆菌后 大肠杆菌裂解释放出子代噬。</p><p>18、第1节 染色体是遗传信息的载体 基础巩固 1染色体上的随体位于 A 主缢痕 B 着丝粒 C 次缢痕 D 染色体任意位置 答案 C 2染色体形成超级螺线体的时期是细胞分裂 A 间期 B 前期 C 后期 D 中期 答案 B 3动物的卵细胞与精。</p><p>19、第7课时DNA贮存遗传信息 第2章遗传信息传递的结构基础 目标导读1 回顾DNA分子的结构特点 制作DNA分子双螺旋结构模型 2 归纳有关DNA分子结构的计算规律 3 结合教材内容 概述DNA与遗传信息的关系 重难点击有关DNA分子。</p><p>20、第1节染色体是遗传信息的载体 1 举例说明染色体的形态结构 辨析染色体与染色质 2 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 归纳DNA 染色体和染色单体的数目变化 3 举例说明配子的形成过程 比较精子和卵的形。</p>