一次函数与二元

一次函数与二元Tag内容描述：<p>1、6.5 一次函数与二元一次方程,杨利,1. 对于二元一次方程x + y =5，若用含x的代数式表示y， 则y=________。,是否任意的二元一次方程都可以转化为一次函数的形式？,自学知识生成,（一）前置学习,2. 对于一次函数y=3x-2,可以转化成二元一次方程__________。,任意的一次函数也可以转化为二元一次方程的形式？,填空： 二元一次方程2x-y=3可以转化为一次函数________ ?,y = 2x-3,活动一:探究一次函数与二元一次方程的关系,（二）学习与探究,操作：在平面直角坐标系中画出一次函数 y=2x-3 的图像。,（4）结合前面的学习，你能整理说明二元一次方程。</p><p>2、一次函数与二元一次方程的关系教学目标知识技能：理解一次函数与二元一次方程（组）的关系，会用图像法解二元一次方程组。数学思考：经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及相关实际问题的解决过程，学会用函数的观点去认识问题。解决问题：能综合应用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决相关实际问题。情感态度：在探究活动中培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神，在师生、生生的交流活动中，学会与人合作，学会倾听、欣赏和感悟，体验数学的价值，建立自信心。教学重难点重点：一次函数与二。</p><p>3、1.5一元一次不等式与 一次函数（二）,.,关系式法,图象法。,一次函数(值)的变化对应着相应自变量的取值范围: (1)可从一次函数的图象上直观看出(近似值), (2)也可通过解(方程)不等式而得到(精确值).,知识回顾:,函数、(方程) 不等式,“关于一次函数的值的问题”,“关于一次不等式的问题”,因此，,我们既可以运用函数图象解不等式 ， 也可以运用解不等式帮助研究函数问题 ， 二者相互渗透 ，互相作用。,不等式与 函数 、方程 是紧密联系着 的一个整体 。,王颖和刘珊同学决定要用实际行动来帮助他们，她俩原本各有存款80元、180元，准备全部捐。</p><p>4、10.4一次函数与二元一次方程,第十章：一次函数,二元一次方程,这是怎么回事？,一次函数,y=3x+1,3x+y=1这是什么？,探究学习,(1)把二元一次方程3x-2y=5写成一次函数y=____________的形式,活动一:探究一次函数与二元一。</p>