一次函数与一元一

一次函数与一元一Tag内容描述：<p>1、第十九章 一次函数,第42课时 一次函数与一元一次不等式,课前学习任务单,x5,x2,课前学习任务单,y=kx+b,y0,y0,y=kx+b,上方,下方,课前学习任务单,-2x+4,3x+2,课前学习任务单,D,课前学习任务单,解：原不等式可化为3x-60，图象略.其解集为x2.,略.,课堂小测,非线性循环练 1.（10分）下列哪个点不在一次函数y=2x+3的图象上？（ ） A.（0,3） B. （-2,-1） C. （3,0） D.（1,5） 2. （10分） 计算 （ ）2= （ ） A. 3 B. -3 C. 3 D. 3,C,C,3.（10分） 在RtABC中，a，b，c分别是A，B，C的对边，若A=90，则 （ ） A. a2+b2=c2 B. b2+c2=a2 C. c2+a2=。</p><p>2、第一部分 新课内容,第十九章 一次函数,第41课时 一次函数与一元一次方程,核心知识,1.一元一次方程可以转化为y=kx+b（k0）的形式，所以解一元一次方程转化为：当一次函数y=kx+b（k0）的函数值为0时，求相应的自变量的值,即纵坐标等于0（即kx+b=0，解得x= ）;从图象上看，这相当于确定直线y=kx+b与x轴交点的横坐标，所以求一元一次方程的解就是求其对应的一次函数与x轴交点的横坐标. 2.根据题意列出一元一次方程，并根据一次函数与一元一次方程的关系使用一次函数解决一元一次方程问题.,知识点1：一次函数与一元一次方程的联系 【例1】填空。</p><p>3、19 2 3一次函数与方程 不等式 1 一次函数与一元一次方程 一 教学目标 知识与技能 1 理解一次函数与一元一次方程的关系 2 会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解问题 过程与方法 通过探索一次函数与一元一次方。</p><p>4、课题19 2 3一次函数与一元一次方程导学案 重难点学习重点 利用一次函数知识求一元一次方程的解 学习难点 一次函数与一元一次方程的关系发现 归纳和应用 自主复习知识准备 1 一次函数 2 一次函数 x轴交点坐标为 与y轴交点坐标 图 像经过 象限 y随x的增大而 图像与坐标轴所围成的三角形的面积是 自主探究知识应用 思考 下面3个方程有什么共同点和不同点 你能从函数的角度对解这3个方程进行解释吗。</p><p>5、教学设计与反思模板 聚焦教学重难点的教学设计与反思 课题名称 一次函数和一元一次方程 组 不等式 姓 名 李 子 荣 工作单位 勐角中学 学科年级 八年级数学 教材版本 2011 一 教学内容分析 新人教版八年级数学上册第十九章第二节 一次函与方程 不等式 19 2一次函数与一元一次方程 1 在此之前 学生已经学习过一元一次方程的概念 解法以及一次函数的概念 图像 性质等相关知识 所以本节讨论的对。</p><p>6、第十九章 一次函数 19 2 3 一次函数与一元一次方程 学习目标 1 认识一次函数与一元一次方程的联系 会用函数观点解释一元一次方程的解的意义 2 经历用函数图象表示方程的过程 体会 以形表示数 以数解释形 的数形结合思想 学习重点 理解一次函数与一元一次方程的联系 教学过程 问题1 1 方程2x 4 0的解是多少 2 当自变量x为何值时 函数y 2x 4的值为0 3 从上述两个问题中 你能发。</p><p>7、一次函数与方程、不等式（1）教学目标知识技能1.使学生理解二元一次方程组的解是两条直线的交点坐标，并能通过图象法来求二元一次方程组和一元一次不等式的解；2.让学生了解到函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要数学模型，也是一种重要的数学思想，培养和提高学生在数学学习中的创造和应用函数的能力过程与方法1.使学生体会到实际问题中数量之间的相互关系，学会用函数的思想去进行描述、研。</p>