意大利语语法

意大利语语法Tag内容描述：<p>1、意大利语属于拉丁语族罗曼语系。现代意大利语是从但丁开始的，其古典语为拉丁语。现代语语法较之古典语语法简化多了。意大利语是一种单词形态变化丰富的语言，九大词类中就有五类有形态变化。在句子中，人称，性，数，动词的时态都要相互一致，配合。意大利语语法与英语的差别很大，与汉语的更是不同。有一个可提醒注意：意大利语单词无论如何变化，最后都是以元音结尾（个别前置词，连词除外）。句子成分一个简单句是由若干句子成分组成的，基本句子成分是主语和谓语，其他成分都可以叫complemento【补语】。意大利语中的补语概念和汉语。</p><p>2、意大利语渐进课程第二课形容词与名词、冠词与名词的协调方法1. 词法的简介 词法1是研究词的分类及其变化规则的语法部分.意大利语的词法将词分成九类:1. 冠词 (用意大利语称ARTICOLI. 词典上的缩写语为ART. ).2. 名词 (用意大利语称SOSTANTIVO. 词典上一般只标明名词的形式就是说名词的 “性”和 “数”).3. 形容词 (用意大利语称AGGETTIVI. 词典上的缩写语为AGG. ).4. 动词 ( 用意大利语称VERBI. 词典上的缩写语为V.).5. 副词 (用意大利语称AVVERBI. 词典上的缩写语为AVV.).6. 代词 ( 用意大利语称PRONOMI. 词典上的缩写语为PRON.).7. 前。</p><p>3、在表达肯定语气的相同意见时使用连词anche，而否定语气的相同意见则使用neanche。Il sabato lavoroAnche ioLa mattina lei si alza prestoAnche luiIl sabato non lavoroNeanche ioNon guarda mai la televisioneNeanchio注意：在使用动词piacere, sembrare的单数第三人称和复数第三人称：mi piace/mi piacciono, mi sembra/mi sembrano表达相同意见时，要通过间接宾语而不是主语来表达。Mi piacciono gli spaghettiAnche a meGli piace la naturaAnche a meNon mi piace alzarmi prestoNeanche a meLe sembra un buon lavoroAnche a me在。</p><p>4、条件复合句有两个分句构成，其中一句表达了另一句所描述条件造成的结果。一般情况下两个句子借助连词se连结在一起，但也可以用其它连词或短语：Se far bello, potremo fare una festa.Nel caso in cui non potessi venire, ti avvertir.I rifiuti saranno tanti, finch non ci sar il riciclaggio.两个分句(条件和结果)并没有固定的排列顺序。Non esco (结果) se piove (条件)Se piove (条件) non esco (结果)条件复合句可以分为下述三种类型：1. 事实条件复合句：当所表述的情况真实而确定的情况下使用这种条件复合句，所使用的语态可以。</p><p>5、乐训国际 http:/www.linkfun.org/ 意大利语学习，意语形容词语法学习形容词Aggettivi有形态变化，根据修饰名词的作用，形容词分为性质形容词和限定形容词两大类.限定形容词有五种：物主形容词，指示形容词，不定形容词，疑问形容词和数词.绝大多数形容词有性数变化，要与它所修饰的成分一致.大多数的形容词以-o结尾，用来修饰阳性单数名词，复数时，词尾变为-i；修饰阴性名词单数时词尾变为 -a，复数时变为-e.还有一小部份形容词是以-e结尾的，用来修饰阳性和阴性单数名词，复数时，词尾变为-i.无性数变化的形容词很少，如blu(蓝色)，rosa。</p><p>6、为了帮助大家更好地学习意大利语，沈阳中智外语小编整理了意大利语语法相关辅导资料，希望对您有所帮助。命令式动词的命令式用以表达命令、邀请、劝说、警告、祈求和请求，它没有第一人称，只有现在时。命令式分为： 直接命令 间接命令直接命令面向说话时在场的人：Apri la finestra! (你)Andiamo via! (我们)Raccontate tutto! (你们)对于命令式的直接形式 (tu, noi, voi)来说，大多数变位形式都与相应的直陈式现在时相同。.但第一组动词变位中的单数第二称变位例外，它由动词不定式去掉最后两个字母构成命令式：第一组变位 pens -a (tu)。</p><p>7、为了帮助大家更好地学习意大利语，中智外语小编整理了意大利语语法相关辅导资料，希望对您有所帮助。意大利语中的动词被分为三组(变位)。动词不定式以-ARE结尾的动词属于第一组：amare, lavorare, mangiare, pensare 等等.动词不定式以-ERE结尾的动词属于第二组：leggere, vedere, temere, rimanere 等等.动词不定式以-IRE结尾的动词属于第三组：partire, offrire, finire, capire 等等每个动词都由以下部分组成： 不发生变化的部分 (词根)：amare中的am-，temere中的tem-，finire中的fin- 借以判定动词所属组别的元音 (主题元音)：-a-属。</p><p>8、动词dovere, potere, volere e sapere 在意大利语中被称为辅助动词，因为它们帮助动词不定词表达重要的附加含义：Devo partire (在“出发”的含义上增加“必须”的含义).这些动词的共同特点有： 都与不定式结合：Posso andare a Roma domani (前往罗马的行为与一种可能性相联)Quest anno voglio studiare chimica (学习化学的行为与一种意愿相联) 辅助动词的主语与不定式的主语相同：(Io ) posso andare al mare da solo (是我 能够并且完成了去海边的行为)(Tu ) devi studiare di pi (是 tu必须并且完成学习的行为) 非重读代词的位置不固。</p><p>9、冠词用在名词前起限定作用,有形态变化.他本身没有意义,如英文的a,the.分定冠词和不定冠词,有性数变化.例:il cane 名词为阳性,起首字母为一般辅音. 单数i cani 名词为阳性,起首字母为一般辅音. 复数lo zio 名词为阳性,起首字母为z. 单数lo studio 名词为阳性,起首字母为s加一般辅音. 单数luomo 名词为阳性,起首字母为元音. 单数以上三种情况的复数gligli ziigli studigli uomini如果修饰阴性名词:以辅音开头单数 复数la casa le casela zia le ziela scuola le scuole以元音开头lerba le erbe不定冠词:阳性:一般辅音或元音开头单数 复数un 。</p>