一滴水经过丽江

一滴水经过丽江Tag内容描述：<p>1、20 一滴水经过丽江教学目标1. 准确认读并理解重点字词。2. 了解游记的特点，梳理作者的游踪，把握作者写作手法的多变。3. 品味作品充满诗意的语言风格。教学建议【教学方法】1. 朗读法。2. 品味点拨法。3. 合作探究法。【课时安排】1课时一、教学导入丽江古城，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在。</p><p>2、一滴水经过丽江教学设计序号：一滴水经过丽江教学设计教学目标1.创设诗情画意的情景氛围，调动学生联想想象思维，身临其境地感知文本。2.引导学生抓住重点字、词、句，细品文本语言，感受文本含蓄委婉的情感之美。3.深入文本，探究文本，培养学生思辨分析能力，熏染民族文化的自信心和自豪感。教学重点。</p><p>3、20 、一滴水经过丽江 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成。</p><p>4、一滴水经过丽江,.,学习目标,1.识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水的奇幻旅行。2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。,.,作者简介,阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。代表作有尘埃落定空山格萨尔王大地的阶梯等，其中尘埃落定获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽。</p><p>5、20一滴水经过丽江学习目标1.朗读课文,梳理游踪,理解本文构思新颖、视角独特的写法。2.品味优美语言,学习景物描写的方法,从不同角度感受丽江的美。3.领略古城魅力,培养自己发现美、热爱祖国风光和民族文化的情感。学习过程一、初读课文,扫除字词障碍默读课文,标画出疑难字词,并查字典解决。1.读准下列加点字的注音矗立()目眩()开闸()徘徊()翡翠()砚池()蘸()擦拭()喧哗()苍劲()眺望()喧腾()硕大()映照()奔流()亭台楼阁()目眩神迷()2.理解重点词语的意思(1)矗立: (2)徘徊: (3)眺望: (4)喧哗: (5)苍劲: (6)映照: (7)硕大: (8)亭台楼阁: (9)五。</p><p>6、20一滴水经过丽江文章主旨作者以第一人称写一滴水的旅行，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，表达了作者热爱丽江的情感。结构图示拓展链接丽江丽江地处横断山脉三江并流区域，地形地貌复杂、民族多、历史久，旅游资源丰富，最具代表性的有：二山、一城、一湖、一江、一文化、一风情。,二山，即玉龙雪山和老君山。一城，即丽江古城。一湖，即泸沽湖，是云南省九大高原湖泊之一。一江，即金沙江，沿线景观独特，最具代表性的景点有长江第一湾、虎跳峡和宝山石城。一文化，即纳西东巴文化。一风情，即泸沽湖“女儿国”摩。</p><p>7、20一滴水经过丽江1把握文章内容，了解丽江的自然风景与人文风情。2品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角，学习相关写作方法。3感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐，提升审美情趣。一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。写作背景：2012年8月，阿来到。</p><p>8、20 一滴水经过丽江【学习目标】1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。【知识链接】作者介绍阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说尘埃落定。 【自主学习】1. 字音驿（ ）道 矗 （ ）立 闸（ ） 口 翡（ ）翠 砚蘸（ ） 目眩（ ）神迷 2. 解释下列词语目眩神迷：五彩斑斓：晶莹夺目：【整体感知】用自己的。</p><p>9、20一滴水经过丽江1阅读下面的语段，回答问题。我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远tio()的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目ch()立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目玄神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词濒濒出现：丽江，丽江。(1)给语段中加点字注音。亭台楼阁()堤上()(2)根据拼音写汉字。远tio() ch()立(3)语段中有两个错别字，请找出并改正。______改为____________改为______2下列各病句修改不正确的一项是()A我知道，作为一滴水，我以水的方式终于走过了丽江。(语序不当，应为。</p><p>10、20 一滴水经过丽江,1.有感情地朗读课文,捕捉重点词语,抓住行文线索,梳理文章内容。(重点) 2.把握文章主旨,掌握文章全方位多角度展现丽江风情的写作方法。(难点) 3.体验水滴奇幻的生命旅程,感悟作者平静而深沉的情感。(重点),1.作者以一滴水的视角重点描写了古城丽江的哪些景色?这些景色给你留下了怎样的印象?,景色及印象:第3段,古城外美丽的丽江坝子,有从雪山奔流而下的瀑流、雪水滋润的花草树木、人来人往的驿道、放牧着牛羊的草甸,所有的意象构建了古城清幽而静谧的外在环境,山环水绕的自然风光给了古城丽江以最好的呵护和滋养。 第13段。</p><p>11、第5单元 20 一滴水经过丽江,云南丽江是世界闻名的古城，丽江就像她的名字一样富有诗情画意而且吸引人。古城是一段历史，踏访古城就是对一段历史的解读和诠释。就让我们随着阿来先生的“一滴水”的脚步去丽江旅行，感受丽江的沧桑和美丽。,一滴水经过丽江,听伴乐朗读，整体感知课文,熟读课文,思考讨论,“一滴水”，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，路途上经历了哪些地方来到丽江？沿途中，“一滴水”都看到了些什么？,“一滴水”从玉龙雪山出发，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭等来到丽江。,一路上，“一滴水”看到了高大。</p><p>12、课前自学,课内精读,学习导航,课外拓展,第五单元,20 一滴水经过丽江,学习导航,学习导航,一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,课前自学,（1）落水洞 （2）黑龙潭 （3）纳西人院子 （4）经过茶楼酒吧,2.纵观全文，作者从哪些方面来描写丽江？,课前自学,作者从自然景物、人文风情这些方面来描写丽江。,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声xun hu( )着扑向山下。 (2)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目ch l( )在蓝天下面。,课前自学,喧哗,矗立,(3)潭水yng zho( )。</p><p>13、20 一滴水经过丽江教学目标知识与技能1.有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2.理解本文构思新颖、视角独特的特点。过程与方法1.抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。2.仔细阅读，学习以新颖的构思、独特的视角来展现景物的写法。情感、态度与价值观培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。学习重点1.熟读课文，感知文意，把握游记的特点。2.深入了解课文，感受景物描写中饱含的情感。学习难点作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。学法指导朗读法，合作。</p><p>14、20一滴水经过丽江文章主旨作者以第一人称写一滴水的旅行，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，表达了作者热爱丽江的情感。结构图示拓展链接丽江丽江地处横断山脉三江并流区域，地形地貌复杂、民族多、历史久，旅游资源丰富，最具代表性的有：二山、一城、一湖、一江、一文化、一风情。,二山，即玉龙雪山和老君山。一城，即丽江古城。一湖，即泸沽湖，是云南省九大高原湖泊之一。一江，即金沙江，沿线景观独特，最具代表性的景点有长江第一湾、虎跳峡和宝山石城。一文化，即纳西东巴文化。一风情，即泸沽湖“女儿国”摩。</p><p>15、初中八年级下册语文一滴水经过丽江精选教案 *选自课堂内外20XX年6月号。略有改动。作者曾经说：“ 武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。*是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 下面就是给大家带来的部编版初中八年级下册语文一滴水经过丽江教案，希望能帮助到大家!语文一滴水经过丽江教案一教学目标。</p><p>16、一滴水经过丽江教学设计 课题一滴水经过丽江 课型探究课教学目标知识与技能 1了解丽江的自然景观和人文风情。2体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。过程与方法：朗读课文，发挥想象，跟随作者以一滴水的身份去游览丽江，领略丽江古城的魅力。情感与态度：培养热爱祖国风光，热爱祖国灿烂文化，为把祖国建设得更美好而努力学习。学情分析教学对象是八年级学生，八下学生已经适应了初中阶段的语文学习，有了一定的学习语文技巧，比如快速默读课文，筛选文章信息，分析句子的方式，写作技巧等大部分学生都会。这学龄段的学生求知欲。</p><p>17、20一滴水经过丽江1把握文章内容，了解丽江的自然风景与人文风情。2品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角，学习相关写作方法。3感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐，提升审美情趣。一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。写作背景：2012年8月，阿来到。</p>