忆读书教案

忆读书教案Tag内容描述：<p>1、忆读书教学目标：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学重点：锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学难点：培养学生自主、合作、探究的语文学习方法教学准备: 课件、录音机等教学课时：教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动名言导入莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人。</p><p>2、忆读书教材分析：本篇课文的作者是女作家冰心，她创作的小说、散文及戏剧著作众多，并译成各种文字。这篇文章表达了作者对书的喜爱，对生活的热爱。教学目标：1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。2、有感情地朗读课文，通过不同形式的朗读，将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受读书的重要性。3、积累语言，像作者那样留心观察自己周围的事情。体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。4、鼓励学生在阅读时多问几个为什么，逐步掌握阅读的方法，提高独立阅读的能力。教学重点：有。</p><p>3、忆读书 一、 教学目标 （一）整体感受，把握课文记叙的主要内容。 （二）概括事例，理清记叙的顺序。 （三）深入理解读书好，多读书，读好书的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 二、 课时安排 2课时 三。</p><p>4、1 忆 读 书 教学目标 1 整体感受 理清记叙的顺序 把握课文记叙的主要内容 2 深入理解 读书好 多读书 读好书 的意义 联系生活实际 交流读书经 验与启示 3 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 教学重点 理。</p><p>5、第二课时 一 出示目标 1 精读课文 理解 读书好 多读书 读好书 这一中心句 2 激发阅读兴趣 引导学生养成热爱读书的好习惯 二 教学过程 1 过渡 同学们回顾一下 冰心八十多年读书生涯的切身体会是什么 这节课我们就来讨。</p><p>6、设计简说 本文编排在语文版课标教材七 上 第二单元 单元说明中明确地指出这是 叙事文 指出 阅 读这些文章 要理清记叙的顺序 提取文章的要点 品味生动 形象 富于表现力的语言 体会作者充溢 在字里行间的真情实感 从整体上把握文章所揭示的意义 依据单元教学目标和课文训练要求 可考虑 在充分的课堂实践活动中引导学生阅读课文 理解内容 品味语言 表达感受 教学过程 一 名言导入 莎士比亚说 书籍是全人。</p>