异分母分数大小比较

异分母分数大小比较Tag内容描述：<p>1、异分母分数大小比较 教学实录 一 谈话导入 师 同学们 最近我们在研究什么知识呢 生 七嘴八舌自由说 我们在学分数 在学通分 约分 师 那好 请你在老师发你的白纸上 任意写两个分子分母都不相同的分数 先自己思考有多。</p><p>2、异分母分数大小比较 教案及教学反思 教学内容 教材66页的例5 练一练 练习十二 的5 7题 目标预设 1 使学生经历探索异分母分数大小比较的过程 能掌握比较异分母分数大小的一般方法 2 通过活动使学生感受异分母分数比。</p><p>3、镇江市中华片区小学五年级下册数学教学案 主备 方志平 审核 4 12 异分母分数大小比较 新授 授课时间 班级 姓名 评价 教学内容 教科书第72页例15 试一试和练一练 练习十一的4 8 教学目的 1 进一步理解通分的意义 2 掌。</p><p>4、异分母分数大小比较 教学反思 异分母分数大小比较 教材教材创设了 两位同学看一本同样的故事书 比较谁看的页数多 的问题情境 引导学生把实际问题抽象成数学问题 进而产生比较两个分数大小的心里需求 教材透着这样一。</p><p>5、异分母分数大小比较 的教学反思 1 凸显计算算理 分数的运算最基本的原则就是把统一分数单位 异分母 分数加减法是以同分母分数加法计算法则为基础的 作为本课的教学 不仅要 让学生学会异分母的分数计算法则 还要让学生知其所以然 即为什么要先通 分 在引导学生掌握算法和理解算理时 运用了 问题情景 探究方法 沟通比较 建立模型 的结构模型 即 首先是让学生通过问题解决 找到 解决某一具体问题的方法 体。</p><p>6、异分母分数大小比较 通分 吉玲 教材分析教材分析 本课内容是在学生学习了分数的意义和分数的基本性质及同分母分数加减 法 公倍数的基础上学习的 为后面学习异分母分数加减法和分数四则混合运 算打下基础 本信息窗呈现了城市垃圾处理的情境 提供了各种垃圾处理的方 式所占比例 引导学生解决问题 引入对异分母分数大小比较和通分知识的学 习 教学目标教学目标 1 结合具体情景 会比较异分母分数的大小 理解通分的。</p><p>7、精选,苏教版五年级数学下册,异分母分数的大小比较,精选,通分 ： 和 。,精选,和,和,同分母分数，分子大的分数比较大。,比较每组中两个分数的大小.,精选,精选,讨论:,精选,精选,精选,0.6,0.444,精选,先通分，再比较。,答：小芳看的页数多。,精选,异分母分数大小的比较：,（1）画图。,（2）找中间数。,（3）化成小数。,（4）先通分，再比较。,.,异。</p><p>8、冀教版五年级数学上册,异分母分数大小比较,教学目标,1掌握通分的方法，能运用通分 的知识比较异分母分数的大小。 2在比较大小的同时体会多种方 法解决问题，提高观察、分析 和逻辑思维能力。 3在比较异分母分数大小的过程 中，感受通分的必要性，体验 数学学习的价值。,复习,分数大小的比较,1.分母相同的分数，分子 大的分数较大； 2.分子相同的分数，分母 小的分数较大。,在圆圈里填上“”、“”或“”。</p>