一个数比另一个数多几或少几的应用题说课稿

一个数比另一个数多几或少几的应用题说课稿Tag内容描述：<p>1、精品文档 一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一、说教材和要求。1、义务教育六年制小学教科书数学第二册P72“求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题”。2、教材简析本节课主要是引导学生用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，为了激发学生的学习兴趣。帮助他们更好地。</p><p>2、一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿您现在正在阅读的一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一、说教材和要求。1、义务教育六年制小学教科书数学第二册P72求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题。2、教材简析本节课主要是引导学生用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，为了激发学生的学习兴趣。帮助他们更好地掌握解决这类问题的方法。我设计了一个红花评比的情景图。根据。</p><p>3、精品文档 一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一、说教材和要求。1、义务教育六年制小学教科书数学第二册P72“求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题”。2、教材简析本节课主要是引导学生用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，为了激发学生的学习兴趣。帮助他们更好地。</p><p>4、一个数比另一个数多几（或少几）的应用题说课稿一、说教材和要求。1、义务教育六年制小学教科书数学第二册P72“求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题”。2、教材简析本节课主要是引导学生用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，为了激发学生的学习兴趣。帮助他们更好地掌握解决这类问题的方法。我设计了一个“红花评比”的情景图。根据各自所得红花的不。</p><p>5、一个数比另一个数多几或少几的应用题教学反思您现在正在阅读的一个数比另一个数多几或少几的应用题教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一个数比另一个数多几或少几的应用题教学反思这节课我自认为最大的亮点是选用的材料很简单,都是运用身边的资源。在课的一开始我是用拍手导入,我拍5下,学生拍7下,请学生提问题,一下子把学生的注意力吸引过来了.教学过程中我也没有采用书上的主题图,而是在课的一开始就与往常一样用画五角星的形式开展小组竞赛活动,然后就直接运用这副小组评比图来教学，让学生感觉很亲切。这节课的。</p><p>6、复习三,求一个数比另一个多几或少几的应用题,教学目标：1.复习两位数加、减两位数以及求一个数比另一个数多几、少几的实际问题。2.让学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的实际应用价值，加强学生应用数学知识解决实际的意识和能力。3.让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。,我读了52页书,我读了35页书,爸爸,小明,小明比。</p><p>7、 六 上 数学周末练习 三 班级 姓名 家长签名 基础训练 一 填一填 一 填一填 1 一条公路已修好全长的 把 看做单位 1 还剩下 没有修好 4 7 2 今年产量比去年增长 把 看做单位 1 今年产量是去年的 1 6 3 科技书的本数比文艺书少 把 看作单位 1 科技书的本数是文艺书的 1 5 4 肥皂厂九月份生产肥皂 45000 箱 十月份生产的肥皂比九月份多 十月份生产肥皂多 2 9 少箱。</p><p>8、求一个数比另一个数多(少)的应用题，小雪12轮，小磊8轮，你能提交什么样的数学题？ 1、小雪比小磊多几朵？ 2、小磊比小雪少几朵？ 想想，小雪比12轮，小磊比8轮，1，小雪比小磊多几轮，小雪比12轮，小磊比8轮，小雪比小磊多几轮。 请说说看。 1 .谁比谁多？ 怎么看的2 .在同一张桌子上排列小雪和小磊的红花的数量，指出小雪比小磊多的红花，小雪的红花可以分为哪两部分？ 3 .小雪要求比小磊多多少朵。</p><p>9、 多 多 个 4 多 多 个 2 多 多 个 5 13 8 5 个 13个 8个 比少几个 比多几个 12 6 6 个 比多6个 比少6个 24 20 4 人 53 30 23 个 我跳了18下 我跳了8下 38 2 小熊比小兔多跳了多少下 小兔再跳多少下就和小熊同样多 。</p><p>10、,20以内的退位减法,一个数比另一个数多几（或少几）,9+2=,8+4=,7+6=,11-2=,15-8=,13-9=,12-6=,14-5=,口算：,11-3=,【复习】,一、以旧引新，感知模型,比一比，说一说。,多3个,【复习】,比,少3个,比,学会求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题。,【学习目标】,二、创设情境，发现问题,我套中了7个。,我套中了12个。,【学习质疑】,例6,小。</p><p>11、,求一个数比另一个数多几或少几,执教者：隋宁,12 8 9,小雪 小磊小华,12,8,9,小雪 小磊,12朵,8朵,活动要求： （1）摆一摆：两人一组动手摆一摆：（摆出小雪和小磊的红花数），用小棒把小雪的红花分一分，可以分成哪两部分？ （2）说一说：（ ）和（ ）比，（ ）多、（ ）少。（ ）的红花可以分成（ ）和（ ）两部分。 （3）想一想：要求小雪比小磊多得几朵红花？用什么方。</p><p>12、 求一个数比另一个数多几或少几 教学内容 人教版小学数学下册第72例3 例4及 做一做 练习十三的第1 2题 教学目的 1 初步理解求一个数比另一个数多几 少几 的问题 并能正确解答这类问题 2 培养学生主动探索问题和解决。</p>