一个数多几的应用题

一个数多几的应用题Tag内容描述：<p>1、求比一个数多几少几的应用题提示:解决比一个数多几或少几的实际问题，先把题意搞清楚；找关键句来分析数量关系，弄清谁与谁在比；确定问题求谁，求多的数量用加法，求少的数量用减法。1、大象比长劲鹿多活55年，长劲鹿可以活25年，大象可以活多少年？2、课外活动中，打球的76人，比下棋的多8人，下棋的有多少人？3、同学们参加大扫除，男同学有35人，比女同学多4人，女同学有多少人？4、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？5、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?6、三个小队共有40人，第一小队有14。</p><p>2、求比一个数多几的应用题 一、设计理念本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展，使之做数学”的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念，它强调学生学习是一个现实的经验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性。根据本节教学内容的特点，主要意在体现“做”数学的两方面：一引导学生“玩”数学；二帮助学生“悟”数学。因此有意识地采用操作实践、自主探索、合作交流、积极思考等活动方式，让学生从中感受、理解知识的产生和发展的过程，尝到发现数学的滋味。 一、 设计思路 “求比一个数多。</p><p>3、人教版九年义务教育小学数学第四册,比一个数多几的数的应用题,新华中心校 周支书 制作,公鸡和小鸟同样多。,公鸡比小鸟多2只。,6,先摆4个圆形,再摆和圆形同样多的三角形（4个）,最后摆多的2个,和苹果同样多的部分,比苹果多的部分,2,7,第一行摆5个 ，第二行摆 比 多2个。,有黄花5朵，红花比黄花多4朵。红花有多少朵？,黄花：,5,4,=,9,（朵）,答：红花有9朵。,红花：,买一个文具盒要6元，买一个书包比一个文具盒贵9元， 买一个书包要多少钱？,69=15(元),答:买一个书包要15元。,答：灰狗有11只。,74=11（只）,40,32,53,二年级开运动会，一班男。</p><p>4、求比一个数多几的应用题教学设计南丰附小罗贤瑞课题：求比一个数多几的应用题教学目标：1通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系。2能正确解答求比一个数多几的应用题。3培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领。教学重点：掌握求比一个数多几的数量关系。教学难点：掌握求比一个数多几的数量关系。教具学具准备：投影仪、投影片、口算卡片、学具等。教学步骤：（一）铺垫孕伏1拍手游戏。（1）教师拍4下，同学们比老师多拍1下，你们拍几下？（2）教师拍7下，同学们比老师多拍2下，你们拍几下？教师拍手后，留有一定时间。</p><p>5、求比一个数多几的应用题教学目标1通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系2能正确解答求比一个数多几的应用题3培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领教学重点掌握求比一个数多几的数量关系教学难点掌握求比一个数多几的数量关系教具学具准备投影仪、投影片、口算卡片、学具等教学步骤（一）铺垫孕伏1拍手游戏（1）教师拍4下，同学们比老师多拍1下，你们拍几下？（2）教师拍7下，同学们比老师多拍2下，你们拍几下？教师拍手后，留有一定时间让学生思考后再拍手2师：你们能告诉老师是怎么算的吗？我们今天就来学习这样的。</p>