一轮复习增分练

一轮复习增分练Tag内容描述：<p>1、高中语文一轮复习 增分练 模拟考试 (1)一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.当历史的尘埃落定,许多暄(xun)嚣一时的东西都会烟消云散,唯有优秀的文化会长留世间,给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉(ji)。B.濒危语言是所有非物质文化遗产中亟(j)待优先抢救与保护的。因为在语言丢失的同时,原来以这种语言为载(zi)体的文化也必然随之丧失。C.我推窗而望,蓦(m)然发现到处都涣然一新,生机盎然。我徜徉在古城阙上,倚(y)栏而望,任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面,静听春的旋律。D.对于树,。</p><p>2、六、判断、理由类模板展示地理事象的判断与分析分析要素答题要点自然地理事象河流流向地形地势(河流由高处流向低处)、海陆状况(河流由陆地流向海洋)、河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)等季节光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化、降水的变化)、河流方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、花开结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)地形类型等高线分布、板块位置、河流水系特征等气候类型气温和降水的数据、图文资料、某地的地理位置、气候形成的主要原。</p><p>3、第四篇规范答题“步步”赢一、规范解题步骤1.审设问点滴不漏(1)细审题,弄清题目要求高考综合题的表述方式,一般由三类关键词组成,即题目中心词、条件限定词、解答指令词。条件限定词:一般为地理事物的范围、时间或性质等。题目中心词:答案论述的直接对象。解答指令词:回答问题的方式要求。点拨常见解答指令词如下:简述简单扼要叙述,须把握要点;简析简单分析,提出论点即可;描述对事物的外部特征予以描述;综述对事物的总体特征予以概括叙述;说明对原理、成因、规律进行说明;写出对图像或事实的主要内容予以呈现;分析对地理事物或现象予以剖析。</p><p>4、第三部分新增点前瞻区域综合以区域经济发展为核心的要素整合题1. 要素整合2.题型预测区域对比或要素对比对比角度设题举例“异域同台”强化成因辨析分析南美洲与欧洲温带海洋性气候形成原因的异同点。分析南美洲与亚欧大陆的温带大陆性气候的差异性。某两地发生的自然灾害(洪涝、泥石流等)不同,从地形角度分析原因“同域异构”明晰答题规律分析马达加斯加岛东西两侧的热带雨林气候和热带草原气候的成因。分析澳大利亚东部大分水岭两侧降水差异的主要原因。分析印度德干高原西高止山两侧的自然环境差异的成因“异域同构”理解区域差异对比分。</p><p>5、第一部分高频点学通一、区域可持续发展分析1.区域资源、环境问题及其解决措施问题措施水资源短缺开源:修建水库;跨流域调水;植树造林,涵养水源;海水淡化;人工增雨;等节流:提高节水意识,节约用水,减少水的浪费;防治水污染;提高农业灌溉技术,工业中水循环利用,提高水资源利用率;限制高耗水的工业发展;全流域水资源协调管理;等能源短缺开源:开发新能源,调整能源消费结构;实施能源多元化战略,进口能源;加强地质勘探节流:提高生产技术,提高能源利用率;节约使用能源;调整产业结构,限制高能耗工业发展;能源循环使用储备:完善能源储备体系水土流失。</p><p>6、二、特征类模板展示类型描述角度地形特征某区域地形:类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲等)多样还是单一,以哪种类型为主,组合状况,地形分布,主要地形区;地势:地势起伏状况(如北高南低),地势高低(如青藏高原海拔高);特殊地形地势特征描述(喀斯特地貌、海岸线等)某地形区海拔高低、地势起伏状况、特殊地形地貌天气特征气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力,以及一些特殊的天气现象气候特征某区域气候类型多样还是单一,以哪种类型为主,主要气候类型的特点某种气候气温:高低(最热月和最冷月),季节变化,日、年较差大。</p><p>7、七、开放探究类模板展示问题赞同理由反对理由是否赞成在某区域大力发展某农作物种植自然条件好(如雨热同期,光照充足,昼夜温差大,水源充足,地形平坦,土壤肥沃等,适合某农作物生长);社会经济条件优越(人口众多,劳动力丰富;交通便利;工业基础好;市场广阔;种植历史悠久,经验丰富;国家政策支持;等)当地自然条件不利(如气候干旱,水源短缺,土壤贫瘠等,大力发展会加剧水源短缺);社会经济条件差(距市场较远,与另一地竞争处于劣势;等)社会意义:能够增加就业,有利于摆脱贫困,促进民族团结等。经济意义:增加农民经济收入,促进当地经济发展生态方面:若。</p>