议论文论据的

议论文论据的Tag内容描述：<p>1、能言善辩有玄机 议论文论据叙述及其分析 高考议论文:观点材料? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次 。 观点材料作文的失败 以叙代议 譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新 精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我 们要有创新精神”。 论据叙述的要求 首先，论据叙述要概括。 议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样 详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述。</p><p>2、议论文写作 入门 -如何分析论据 学习目标学习目标 1.了解分析 论据的方法 2.学写简单的议论文 请同学们思考：以下论据哪些可用来证明“ 做事贵有恒”这个观点？ 培思 1、不积溪流，无以成江河；不积跬步， 无以至千里。 2、滴水石穿，绳锯木断。 3、匡衡凿壁偷光，祖逖闻鸡起舞。 4、秦大河踏着冰雪，一步步艰难走了七 个月，战胜种种困难，和其他科考队员一 起完成南极科考任务。 写法指导： 分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章 内容、挖掘议论文深度的关键。有了分析，才能 使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性 的分析，揭。</p><p>3、议论文事例论据的 运用 议论文事例论据与分析的方法 1、 要用好既典型又生动的论 据，必须做到叙述事例时要高度 概括，不能为叙述而叙述，叙述 应为议论服务。 2、事例叙述完后要对所叙述 的事例进行分析，要用简洁的语 言提炼出所选取的意思。 练习 ： v 运用所学方法对以下事例 进行处理，用来论证“金钱诚可 贵，诚实价更高”的论点。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 v 材料：徐丽珍，女， 20岁，共青团员，福建省寿 宁县凤阳乡基德村村民。全 国道德模范（诚实守信）之 一。 v 2005年4月6日下午，在温州市区大 南门名欧咖啡店当服务。</p><p>4、议论文事例论据的使用 1、什么是事例论证？ 事例论证，是指运用典型事例 来证明论点的方法。 2、事例论证有什么要求？ 选择时注意： （1）、真实；（2）、新颖； （3）、典型。 使用时注意： （1）目的明确；（2）、叙例简洁； （3）、析例到位；（4）、充分有力 。 今天，我们着重讲事例论 证的两个要求： 1、 叙例简洁； 2、析例到位。 叙例简洁的标准： 1、扣紧论点； 2、事例完整； 3、没有多余信息。 析例到位的标准： 1、事例要能证明观点； 2、议论不能偏离中心论点 。 【作文题目】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的。</p><p>5、文 科 教 案 总第__ 页课 题议论文论据的使用课型作文授课时间_月_日(星期_)第 1 课时（共 1 课时）教学目标知识与能力：学习写作议论文时材料的运用过程与方法：通过学习，提高学生的写作能力 情感态度与价值观：使学生多关注社会、关注生活教学重点论据的运用主要教法讲授、练习教学难点材料的要求学习指导指导写作教 具多媒体课件板书设计材料的要求：真实、典型、新鲜。A 选用新近发生的人事 “能生不熟”原则；B 选用历史或国际上鲜为人知的人事 人无我有的材料C 有新的认识的旧有材料新角度的挖掘教学后记学生了解了议论文的论据的。</p><p>6、时事论据-有关责任的事例及论点 岗位与责任不在其位不谋其职，在其位就要谋其职。有职位就有权力，这种权力是谁赋于的？如何受到制约与监督？我就时事论述一下。事例：如果你是一家公司的主要负责人，你是不是要对这家公司的所有员工的生活负责?时实并不是这样。我手边就有一个这样的例子。他通过某种手段当上公司的一把手后，做了几件这样的事情：把他的亲妹妹按在公司上班，他这位妹妹一没学历、二没技术，坐在办公室拿工资。二，他的妻子已经退休了，他又把她返骋回公司在办公室做计生工作，而在公司已有一位管计生工作的年轻人了。他。</p><p>7、议论文事例材料的运用 横看成岭侧成峰 学会从不同的角度叙述和分析材料,江门一中 师荣兰,事例材料运用原则： 叙述事例要简明扼要而又有所侧重； 分析事例时要紧扣中心。,孙膑与庞涓的故事,话题“嫉妒的危害”,话题“变通的作用”,示例,“一叶落知天下秋？”，叙述角度：孙膑遭残害，可并未一生沉沦；或侧重于庞涓被齐军的表象蒙蔽的内容。,“变通的作用”，叙述的着眼点应侧重于孙膑打破常规方面的内容。,命题：一叶落知天下秋？,“嫉妒的危害”，叙述的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的嫉妒等方面的内容。,参考文段,不能正确对待别人的优点。。</p><p>8、摘 要： 议论文要求言之有据，引用真实、典型论据才具有说服力，而学生往往忽略对论据的提炼。本文从学生在议论文写作中用例的失误出发，以高考优秀作文为例，提出一些具体方法，目的是有效提高学生在议论文写作中提炼论据的能力。关键词： 议论文写作 论据提炼 方法指引人们常说“事实胜于雄辩”，的确，真实、典型的事实论据是最具有说服力的。然而素材是多面而立体的，需要取舍、提炼。因此，如何把素材提炼成论据，并发挥论据的作用，这是议论文写作必须掌握的技能。一、存在的弊端议论文讲究的是提出论点后要摆事实，讲道理，这里的。</p><p>9、以例说法谈议论文事实论据思想的培养理念议论文写作能力是高中生多种语文能力中的重要一项，它不仅是学生勇闯高考竞技场的武器，也是训练学生逻辑思维能力的重要手段，因此，写好议论文是高中生必备的能力之一，但现实问题是不少高中生不会写或写不好议论文。原因虽然很多，但其中重要一点便是学生只会简单地罗列、拼凑事例，而不知如何围绕事例去分析说理，也就是说，他们往往不知道如何建立起观点和材料之间以及材料和材料之间的联系。当堆砌了大量事实论据之后，便“由此可见”，从论据直接跳到论点，使本应“理”味十足的议论文变成了。</p><p>10、2010届高考语文复习 作文专题系列课件,28作文分论之议论文事例论据的运用,一、议论文有关知识：,议论文又叫做说理文，它是以议论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理、逻辑论证等手段，运用要领、概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。,二、议论文事例论据与分析的方法,1、 要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例时要高度概括，不能为叙述而叙述，叙述应为议论服务。 2、事例叙述完后要对所叙。</p><p>11、我们先来探讨一下，这篇文章在使用事实论据方面存在什么问题。,大 爱,罗斯金曾说过：“为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。”这就是一种大爱精神。 一名年仅23岁的吊装工人被沙袋带到楼下，当场身亡。令人更加感到痛心的是，有人在事故发生时听到这个小伙子高喊着“都躲开！”“明知道自己活不成了，还提醒楼下的人别被沙袋砸到，这孩子真仁义！”这是当时目击者所说的话。只是简简单单的三个字，在处于危险中的他，还是念念不忘别人的生命安全。这位普通的工人心中隐藏着的是大爱，他是无私的。,2008年5月15日凌晨，严情勇。</p><p>12、议论文事例材料的剪裁,请看下面例子思考,材料：“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？曹刿曰：肉食者鄙，未能远谋。遂入见。”（曹刿论战） 讨论：用曹刿和他同乡对话的材料作论据，可以从哪些角度立论？确定什么论点？,从曹刿的角度可以确定二个观点： 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。 2、位卑末敢忘忧国。 从鲁庄公及国家的角度可以确定这样的观点： 要积极创设民主参政的环境。,学习目标：,1、掌握议论文事实论据的剪裁方法。 2、明确事实论据要根据论证论点的需 要进行合理的想象扩充和概述,细细比。</p>