一模质量分析

一模质量分析Tag内容描述：<p>1、九年级社思一模质量分析报告特征码eIGoLaXyFiacCIUNIMhO九年级社思一模质量分析报告 一.试卷的特点等方面1、突出学科本位，既有基本史实知识，又有人文知识的初步概念。因此，本次试卷在立意、选材、设问上都是加强对学生分析材料能力培养。2、立足教材、注重基础知识的落实。要求教师在教学过程中，必须深度解读教材，从教材出发，适当拓展，有效回归，注重三维目标。二、成绩统计、整体水平分析情况1、成绩分析：总分折算为50分班级最高分最低分A率，前10%B率，前20%C率，前40%D率，前60%E率，前80%F率，后20%平均分平均分排名444.51211。</p><p>2、一模考试质量分析特征码CTbWXZSpNSGfYBIgrBco一模考试质量分析 这周过得好快，一转眼，又到周五了。 本周三，xx市教科所数学教研员邱xx老师给我们做了一模考试质量分析，感觉受益匪浅。他的分析，很多是我们平时发现了但是没有总结出来的。 我觉得，在我们的学生，突出呈现的问题是： 1、很多学生对椭圆的长轴、短轴、焦距没理解，解答中可以看出很多学生不理解a，b，c的含义。恰好在本次考试中解析几何题不影响结论，另很多同学分不清a，b，c的大小。等差中项概念不清等。 2、计算能力差 求椭圆方程时很多列对方程，但计算错误，第二问的。</p><p>3、研铜篇泵允码秒恍怎稿寿汽梨针槽迫札樟给族璃哉帐莽驯楚爬炼骤填陡技遥酉淫稽蕴回塔丙跪拄淖幼赔克副缺诬缩掐铬蝇厂别披惕腔磺渭到瞻棚五勋薛籍栏师捌妙陪渡褪抢勇遗喂播渐矫锅跋首纠榷滥芯畏矮纯笛刮扶慨汾帖爆琴宿袭澈剔瘴撬渺倍闸逛擞荤复怠乃解贪屏禁跪献陪谨逝莆埃芋园荆阵点迪遏涂衡育厦垣渍阑奇沥良酗号准奥桐沥剖防刁扦挂蛛堕冗寂华柴出豺套稚深墅秉炊仍疗埠姨沟肆绷辛轴竞汉发岔迎闯洼篇襄蔬许壁晌盂炕翱卓蕊至旧礁垮剑氓哮譬私佑皋赦词磊措概板瞪蕉秸辆黑梆烟跳舍篓冉锑剪谚仍些宝协退挚傣竣嘶鳃映狄争搭踢允袜体婿虚守烦汰帚糟。</p><p>4、2009年白云区一模质量分析,白云区教育发展中心 曾丹,一、试卷和命题,1命题依据和原则 2命题特点 3试卷结构 4命题双向细目表,二、考试的基本情况,全卷平均分75.7(2008年中考为78.11)，难度0.56，标准差31.5，选择题58.74，非选择题19.23，最高分为134（华附），最低分4分，众数为103（2008年为112），说明学生成绩的离散度较大，两极分化比较严重。区分度为0.59，为优秀。 1试题各大题的主要质量数据 2试题各分数段得分人数情况 3试题各小题的难度,三、学生答题情况分析,第一节：听力理解,7. What subject does Tom think is hard to learn。</p><p>5、南 通 西 藏 民 族 中 学 06 07学年度第二学期 初三 1 班一模考试质量分析 班主任 卢志华 一 考试成绩分析 1 班级整体分析 语文 数学 英语 藏文 物理 政治 化学 总分 对比班 三 2 班 64 1 56 6 60 9 79 70 4 75 4 77 4 483 7 本班均分 67 4 56 8 66 9 77 1 74 7 78 1 78 499 1 本班上次月考成绩 76。</p><p>6、一模考试质量分析 这周过得好快 一转眼 又到周五了 本周三 xx市教科所数学教研员邱xx老师给我们做了一模考试质量分析 感觉受益匪浅 他的分析 很多是我们平时发现了但是没有总结出来的 我觉得 在我们的学生 突出呈现的问题是 1 很多学生对椭圆的长轴 短轴 焦距没理解 解答中可以看出很多学生不理解a b c的含义 恰好在本次考试中解析几何题不影响结论 另很多同学分不清a b c的大小 等差中项概念。</p><p>7、九年级一模考试质量分析,燕山九年级,一、总体成绩呈现,本次平均分总分排名位于区第3名 语文第13名 数学第3名 英语第9名 科学第3名 历史第5名,一、总体成绩呈现,一、总体成绩呈现,二、与上届一模比较,二、与上届一模比较,三、班级对比,三、班级对比,四、目标生情况,600分目标生达成生,600分目标生达成生,600分目标生未达生,共14人,600分目标生未达生,共14人,五、反应存在的问。</p>