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引导学生自主学习打造有效课堂
学生是语文学习的主人。教师要让学生成为教学过程的积极参与者。让学生真正成为课堂教学中的主人。
引导学生自主学习打造有效课堂Tag内容描述：<p>1、精品文档引导学生自主学习 打造有效课堂课题实施方案一、课题的提出及研究意义语文新课程标准强调“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”教师要让学生成为教学过程的积极参与者，发挥学生的主动性和创造性，让学生真正成为课堂教学中的主人。但长期以来，广大农村小学教师偏重于“满堂灌”，总是搀扶着学生“摘果子。</p><p>2、引导学生自主学习 打造有效课堂课题实施方案一、课题的提出及研究意义语文新课程标准强调“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”教师要让学生成为教学过程的积极参与者，发挥学生的主动性和创造性，让学生真正成为课堂教学中的主人。但长期以来，广大农村小学教师偏重于“满堂灌”，总是搀扶着学生“摘果子”，学生完全。</p><p>3、引导学生自主学习 打造有效课堂 课题实施方案 一 课题的提出及研究意义 语文新课程标准 强调 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习 兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习情境 教 师要让学生成为教学过程的积极参与者 发挥学生的主动性和创造性 让学生真正 成为课堂教学中的主人 但长期以来 广大农村小学教师偏重于 满堂灌 总是搀扶 着学生 摘果子 学生完全处于被动。</p>
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