5以内数加减

5以内数加减Tag内容描述：<p>1、2020/5/29,幼儿园大班,1,幼儿园大班数学课件,课题：5以内数的加减法,2020/5/29,幼儿园大班,2,看图列算式,5,3,8,+,=,2020/5/29,幼儿园大班,3,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,2020/5/29,幼儿园大班,4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,2020/5/29,幼儿园大班,5。</p><p>2、5以内数的加减 一 活动目标 1 让幼儿来理解加法减法的含义 掌握5的加减法 2 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题 培养幼儿初步析问题的能力 二 活动准备 1 制作相关的幻灯片 2 分别标记着1到5数字的5个小邮筒 写着。</p><p>3、2020 2 28 幼儿园大班 1 幼儿园大班数学课件 课题 5以内数的加减法 忠州幼儿园 刘晓红 2020 2 28 幼儿园大班 2 看图列算式 5 3 8 2020 2 28 幼儿园大班 3 2 6 4 5 9 7 8 给小鱼找家 3 4 2020 2 28 幼儿园大班 4 哪棵。</p><p>4、5以内数的加减法 17页例 例2 教学目的 使学生通过实际感悟加法计算与生活的密切联系 初步体验加法意义 认识加号 加法算式 初步感受数学的作用与数学的形式美 简洁美 探索 以内的加法的计算方法 在与同伴的交流中体会方法的多样性 学会 以内的加法 教学重难点 探索 以内的加法计算方法的多样性 教学过程 一 复习引入 小朋友已经认识了 谁说说 可以表示什麽 从 到 谁会用手指表示 二 合作探索 1。</p><p>5、原教学目标 1 通过创设现实情境 让学生理解加法的意义 掌握数的组成 接着数两种算法 并能 正确书写和进行 5 以内数的计算 2 让学生自己观察发现 计算结果先让学生说说 再逐步引导学生运用两种算法来计算 3 通过培养学生自我表达能力 及时给予肯定 让学生获得成功的体验 激发学生学习 数学的兴趣 新教学目标 1 能说出加法的意义 例举生活中运用加法的例子 知道被实线圈起来的物体应当用 加法来做 会。</p><p>6、义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册 第一课时 5以内加减法的练习 2 2 4 2 1 4 5 4 2 1 3 2 3 1 4 2 5 1 算一算 你发现了什么 你能有顺序地填出里的所有答案吗 5 3 再见。</p><p>7、5以内数的加减法 （一）,龙溪小学 王樱,5,1,4,5,2,3,4,1,3,3,2,1,说一说 算一算,2,1,+,加号,=,3,1,读作：,2加1等于3,算一算 写一写,3,2,+,=,5,3,+,2,=,5,3,+,2,=,5,2,你用什么方法算出来的呢？,3，接着数两个数,想：3和2合起来是5,1.说一说 填一填,1+3,=,4,2+3,=,5,2.画一画 算一算。</p><p>8、1000以内的加减法混合口算 第1组 第2组 第3组 1 309 402 22222 15 735 406 329 29 517 107 624 2 160 134 294 16 60 625 685 30 901 97 998 3 615 23 638 17 3 203 206 31 649 221 428 4 824 477 347 18 721 276 997 32 722 11 711 5。</p><p>9、5以内数的减法,5-1=,4,6,说一说，算一算。,5-4=,1,说一说，算一算。,6,5-1=4,5-4=1,5-1=4,5-4=1,1,1,4,4,说一说，算一算。,6,0,4,+,=,4,说一说，算一算。,7,0,4,5,填一填，说一说。,1,4,2,5,3,-,说一说，填一填。</p><p>10、5以内数的口头加减法教学活动目标 1 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2 发展表象思维。 活动重点：理解加减法的意义。 活动难点：用语言表达运算过程。 材料及环境创设 1材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 2环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 设计思路 口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法。设计时。</p><p>11、10以内数的加减法,看图列算式,5,3,8,+,=,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,8,2,6,-,=,想一想：,在叫谁,9-3,8-4,7-5,6,2,例,草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？,6,9-3,8-4,送给谁吃？,1,地里有7个西瓜，小猴抱走了2个。</p><p>12、5以内数的加法,西师大版一年级数学上册,教学目标,1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2.发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3.初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。,1,2,4,1,5,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,2,1,+,=3,-加号,读作：2加1等于3。</p>