硬笔书法社团

硬笔书法社团Tag内容描述：<p>1、2014 学年度第一学期 二年级硬笔书法上册教学计划 一、教材分析 写字是小学阶段一项重要的基本功训练。长期以来，由于受应试教育冲击， 有的学校没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，常常挪作他用。 学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的则凤毛麟角，如何改变 这一现状，这是摆在教育界的一大课题。 小学写字教育的特色研究，主要研究写字教学与学习习惯的培养以及写字 教育与学生自主性的关系。 写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提 高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手。</p><p>2、宜谷径硬笔书法社团活动方案社团名称树滋书法社活动内容硬笔书法社团团长吴茜指导老师张伟平社团成员名单高宇晨 高自强 高自立 高楷祥 高祥鑫 吴茜 高倩 高舒畅 高嘉琪 高晓琳 高怡桐 高素芹 高芳华 高伟毅 高伟鸿高舒焓 高灿旭 陈佳涵 高婧怡 高伊婷活动章程总体达成目标写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，是磨练意志的途径，字的好坏反映了一个人是否具有敢于战胜战胜困难，百折不挠，力争上游的精神。本学期的写字课要求初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。对。</p><p>3、硬笔书法硬笔书法评价方案一、坐姿1.头正；2.身直；3.臂开；4.足安；5.眼离书本一尺远；6.胸离桌边有一拳；7.手离笔尖要一寸。 二、握笔1.四点定位位置正确，即大拇指、食指、中指夹住笔杆前端，笔杆后端斜靠在食指骨高处；2.食指轻压，第一指节不弯曲；3.末三指和笔尖、纸面形成稳固的三脚架；4.掌心中空；5.手掌与手臂成一直线。三、观察1.观察范字形状；2.看清笔画的位置；3.比较各部位的位置和大小。 四、自我校正1.对照范字，发现不足，主动校正；2.与前一个习字相比较，发现优缺点，主动校正。 五、作品评分标准书写（30%）：格式标。</p><p>4、硬笔书法社团活动计划特征码kdJYDpQZYCdOMEuZCmpE硬笔书法社团活动计划 为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，本学期我继续组织硬笔书法社团，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下： 一、学生情况分析本社团成员以一、二年级学生居多。其中，二年级有几个学生的基本功略有雏形，一年级的同学几乎基本功都不是很好，但是经过一个学期的学习多多少少还是有变化了。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力比较弱，这对我们活动的组。</p><p>5、洛浦二小一二年级硬笔书法社团章程第一章总则第一条社团名称：妙笔生花社第二条本团体的性质：在学校统一管理下，秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想，倡导开放型的、与生活实际紧密结合的活动方式。意在丰富和活跃大学生的课余生活，是一个目的在于端正学生的书法习惯，培养学生书法的兴趣，学习硬笔书法技法的艺术为主要目的的学习性质的非盈利性社团。第三条本团体的宗旨：认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，丰富学生校园课余生活，满足学生的多元文化需求，在促。</p><p>6、书法故事比赛活动方案杉树小学20122013学年书法故事比赛活动方案为传承和弘扬中华民族优秀文化，培养学生的阅读兴趣和良好的艺术修养，推进书香校园建设，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“读好书，写好字，做好人”小学生书法故事比赛。一、活动时间和地点：时间：1月份机动地点：操场三、参赛对象：一至六年级每班一名学生。四、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的。</p><p>7、黑龙江省硬笔书法协会章程第一章 总则第一条 本会的名称：黑龙江省硬笔书法协会1第二条 黑龙江省硬笔书法协会由全省、各市（地）县和国家机关、行业的硬笔书法团体以及硬笔书法家、硬笔书法理论、研究、教育工作者组成。是为振兴发展黑龙江省硬笔书法事业而自愿结成的全省性、非营利性、学术性社会组织。第三条 黑龙江省硬笔书法家协会的宗旨是：在国家宪法、法律、政策和道德风尚规定的范围内，弘扬中华民族优秀文化传统、建设社会主义两个文明、普及提高全社会文字书写水平、增进与国内外文化艺术的交流、振兴发展黑龙江硬笔书法文化事。</p><p>8、二年级硬笔书法社团活动计划李媛媛一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：二、教学目标：1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握。</p><p>9、低年级硬笔书法社团工作计划张新帅一、 问题分析写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对于小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。二、 本学期教学目标1、 形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1） 首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，。</p><p>10、一 讲解 横 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 2 让学生说说自己看到的 横 有什么特点 分小组讨论 3 教师分析讲解横的书写要领 起笔重 行笔轻 收笔重 图示 详细讲解 起笔稍重 行笔向右较轻 收笔略向右按一下 整个笔画呈左低右高 向下俯势的形态 由于人的视觉的错觉 横画不能写成水平 而应写成左低右高 收笔时稍按一下笔 使笔画变重些 这样 看起来才显得平稳 所以 人们常说的 横平竖直。</p><p>11、硬笔书法社团活动记录 第 二 周 参加学生 书法社团 辅导教师 杨伏 活动目的 钢笔书法及其基础知识 活动内容 一 检查课前准备情况 二 教师宣布教学内容 教学计划 三 教师宣布纪律及要求 四 教师讲解硬笔书法的工具和选贴 五 教师示范讲解姿势和执笔 学生练习 教师巡回指导 六 教师介绍基本的笔画和结构 七 教师总结 布置作业 活动总结 本节课学生能够专心听讲 认真练习书写 积极性高 取得了良好。</p><p>12、一、讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 2、让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 3、 教师分析讲解横的书写要领：起笔重行笔轻收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。</p>