婴儿认知的发展

婴儿认知的发展Tag内容描述：<p>1、,.,一、研究方法二、婴儿感知觉的发生发展三、婴儿注意的发生发展四、婴儿记忆和学习的发生发展五、婴儿思维的发生发展,第二节婴儿的认知发展,.,（一）偏好法（二）习惯化法（三）伴随操作行为强化法（四）有意义自然反应法1、视崖反应吉布森和沃尔夫2、视觉追踪3、回避反应4、诱发电位法,一、婴儿认知研究方法和技术,.,研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。,*偏好。</p><p>2、第四章婴儿的认知发展,(0-3岁),新生儿（01个月）；乳儿（1个月1周岁）婴儿期是指个体0-3岁的时期，它是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。婴儿期心理发展的一般特点是：第一，学会了独立行走，手的动作也有了很好的发展。第二，言语能力获得很大的发展。第三，开始了最初的游戏活动。第四，各种心理活动还带有明显的直觉行动性。,补充一：婴儿动作的发展,一、婴儿动作发展对心理发展。</p><p>3、婴儿期的生理和认知发展,主讲：朱晓伟 长江大学教育科学系,4.1 婴儿期的生理发展,身体系统的发展 动作的发展 感知能力的发展,4.1.1 身体系统的发展,身体发展 婴儿生命头两年是人生中的快速成长期； 身体各部分成长的速率有所不同； 发展的几个原则： 头尾原则 近远原则 等级整合原则 系统独立性原则,4.1.1 身体系统的发展,神经系统和大脑的发展 神经系统的发育:细胞分化与突触发生 神经系统的可塑性 黑暗环境中长大的黑猩猩视网膜和组成视神经的神经元发生萎缩（Riesen,1947,1951）。 儿童头围测量研究（Gale ,2004） 生命早期，大脑发育。</p><p>4、婴儿的认知发展 0 3岁 1 新生儿 0 1个月 乳儿 1个月 1周岁 婴儿期是指个体0 3岁的时期 它是个体生理发育最迅速的时期 也是心理发展最明显的时期 婴儿期心理发展的一般特点是 第一 学会了独立行走 手的动作也有了很好。</p><p>5、第四节 婴儿认知的发展 本文由guolingchina贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳 建议您优先选择TXT 或下载源文件到本机查看 第四节 婴儿认知的发展 早期的儿童心理学 把新生儿及 早期的儿童心理学 幼小婴儿看作是无。</p><p>6、一 研究方法二 婴儿感知觉的发生发展三 婴儿注意的发生发展四 婴儿记忆和学习的发生发展五 婴儿思维的发生发展 第二节婴儿的认知发展 一 偏好法 二 习惯化法 三 伴随操作行为强化法 四 有意义自然反应法1 视崖反应 吉布森和沃尔夫2 视觉追踪3 回避反应4 诱发电位法 一 婴儿认知研究方法和技术 研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激 观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣 偏好法 范兹 优先注视范式 偏好方。</p><p>7、一、研究方法 二、婴儿感知觉的发生发展 三、婴儿注意的发生发展 四、婴儿记忆和学习的发生发展 五、婴儿思维的发生发展,第二节 婴儿的认知发展,（一）偏好法 （二）习惯化法 （三）伴随操作行为强化法 （四）有意义自然反应法 1、视崖反应吉布森和沃尔夫 2、视觉追踪 3、回避反应 4、诱发电位法,一、婴儿认知研究方法和技术,研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。,。</p>