应用商的变化规律

应用商的变化规律Tag内容描述：<p>1、商的变化规律的应用 执教 侯晓萍 45 5 450 50 4500 500 8000 800 800 80 80 8 9 9 10 9 90 30 45 15 180 60 120 30 60 15 280 70 3 4 4 3 4 3 口算 10 10 复习引入 1 除数不变 被除数乘 或除以 5 商也乘 或除以 2 被。</p><p>2、应用商的变化规律做除法 除数是两位数的除法 小英那样做对吗 为什么 应用商的变化规律不仅可以使口算简便 还可以使笔算简便 例9 1 780 30 60 18 6 2 0 0 6 1 6 2 8 0 26 一 探究新知 2 120 15 120 4 15 4 480 60 8 4 4 这样做行吗 为什么 被除数和除数同时扩大4倍 商不变 余40 因为4在十位上 表示4个十 所以余数是40 余4 余数。</p><p>3、,第 9 课时 商的变化规律的应用,R 四年级上册,6 除数是两位数的除法,.,上节课，我们一共学习了哪些商的变化规律？,规律一：除数不变，被除数乘几或除以几， 商也乘几或除以几。 规律二：被除数不变，除数乘几或除以几（0 除外），商就除以几或乘几。 规律三：被除数和除数都乘或除以一个相同 的数（0除外），商不变。,.,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1。</p><p>4、商的变化规律的应用，人教版第一卷四年级数学，秦沙河中心小学，2404=24040=24020=，186=366=3606=，80040=8000400=，60，6，12，3，6，60 2。灵活运用商的变化规律进行计算。应用业务的变化规律不仅可以使口头计算变得简单，也可以使书面计算变得简单。(1) 78030=60，18，6，2，0，0，6，1，6，2，8，0，26，小平，我做这个。当被除数和除数的。</p><p>5、商的变化规律的应用课 题商的变化规律的应用编写教师授课时间第9课时审核人学习内容教材第88页例9、10学习目标1、会灵活运用商的变化规律。2、检查商的变化规律的运算中是易错之处余数。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力。重点难点商不变性质中的余数问题。环节学 案导 案自主学习1、算出答案，并说一说你发现了什么规律。2004= 144036=4008= 3609=100020= 72018=2、填空（1）被除数不变，除数乘3，商（ ）（2）被除数不变，除数除以4，商（ ）（3）除数不变，商扩大到原来的4倍，那么（ ）就要（ ）。（4）被除数不变，要使商扩。</p>