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    • 标签 > 应用题复习课[编号:2536043]

    应用题复习课

    (一)通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比。学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法．。教学重点和难点。学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法． (二)初步培养学生的分析、推理能力． 教学重点和难。

    应用题复习课Tag内容描述：<p>1、应用题复习课教学目标(一)通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法(二)初步培养学生的分析、推理能力教学重点和难点重点：通过分析，找出这两种应用题的相同点和不同点难点：明白两种应用题都是用减法计算，但它们所表示的意义并不一样的道理教学过程设计(一)复习准备1口算2630 279 404 37106040 386 564 40282按要求摆圆师：第一排摆6个圆，第二排摆4个圆想一想，可以提什么问题？怎样列式？学生经过思考以后，可能提出这样的问题(1)两排一共有多少个圆？ 64=10(2)。</p><p>2、苏教版数学二年级下册教案 应用题复习课 (一)通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法 (二)初步培养学生的分析、推理能力 教学重点和难。</p><p>3、中考复习之应用问题 一 知识考点 掌握列方程和方程组解应用题的方法步骤 能够熟练地列方程和方程组解行程问题和工程问题 精典例题 例1 甲 乙两组工人合做某项工作 4天以后 因甲另有任务 乙组再单独做5天才能完成 如果单独完成这项工作 甲组比乙组少用5天 求各组单独完成这项工作所需要的天数 分析 可设甲组单独完成需要天 则乙组单独完成需要天 由题意得 注意解分式方程的方法和解应用题的步骤 答案 甲。</p>
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