应用问题一

应用问题一Tag内容描述：<p>1、应用问题（一）基础练习一、解决问题。1、上午有3批学生来参观，每批169人。下午参观的学生有213人，这一天一共有多少学生来参观？2、西红柿315千克，萝卜的重量是西红柿的4倍，问西红柿比萝卜少多少千克？3、元宵节上，兔子灯有163盏，莲花灯比兔子灯的2倍多17盏，求莲花灯有几盏？二、选一选。1、猴子比长颈鹿的3倍多12只。</p><p>2、练习五习题 1、 （1）修一段公路，已经修了75%，正好是18千米。这段公路有多长？ （2）修一段公路，已经修了75%，剩下18千米。这段公路有多长？ 2、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 ，还剩下72千米。甲。</p><p>3、应用题 一 课后习题 1 某肥皂厂要生产肥皂360箱 已经生产了 还要生产多少箱才能完成任务 2 纺织厂运来棉花500包 用去了 还剩下多少包 3 图书角有一批科普书 借出 后还剩24本 这批书一共有多少本 4 要把420吨黄沙运。</p><p>4、1.5应用问题(1)，浙江教育版本3下1个单位，1 .如果总线速度不变，需要先计算空格数吗？思想：如何找到空格的答案。因为：诺定=时间速度，时间=诺定速度，所以：首先要求出车厢的速度。巴士速度：1802=90(公里/小时)，450，8，5小时跑的公里：905=450公里，720公里跑需要多长时间：7200=8小时，填写对应关系。行车时间/小时距离/公里21805()()720，450，8，450。</p><p>5、应用问题 一 教案 教学目标 1 发展学生提出问题和解决问题的能力 2 结合解决问题的过程 探索先乘后加减的运算顺序 体会到书写与生活实际的密切联系 3 引导学生掌握脱式计算的书写要求 能正确进行乘加 乘减两步式题。</p><p>6、应用问题 一 教案 教学目标 使学生更好的理解小数 百分数和分数的性质 使学生能熟练的利用百分数和分数的性质来解决实际问题 培养学生的解决实际问题的能力 教学重点 熟练的利用百分数和分数的性质来解决实际问题。</p><p>7、应用问题一 教案 教学目标 1 知识与技能 了解并熟练掌握数学问题在实际问题当中的应用 2 过程与方法 理解应用问题的实际意义并找出实际问题中的数学关系 3 情感态度与价值观 通过解决应用问题来总结出解题的关键 提。</p><p>8、应用问题 一 基础习题 1 买6个玩具需要180元 那么 买9个玩具需要多少元 630元可以买多少个玩具 2 一辆小汽车4小时行驶了280千米 如果这辆车一直按这个速度行驶 6小时行驶多少千米 行驶490千米需要多长时间 3 修一条。</p><p>9、应用问题 一 拔高习题 1 一辆汽车从甲地开往乙地 去时的速度为51千米 时 共用时4小时 返回时比去时少用1小时 这辆汽车返回是速度是多少 2 甲乙两地相距480千米 一辆汽车从甲地开往乙地 去时用了6小时 原路返回时多。</p><p>10、应用问题（一）基础练习一、解决问题。1、上午有3批学生来参观，每批169人。下午参观的学生有213人，这一天一共有多少学生来参观？2、西红柿315千克，萝卜的重量是西红柿的4倍，问西红柿比萝卜少多少千克？3、元宵节上，兔子灯有163盏，莲花灯比兔子灯的2倍多17盏，求莲花灯有几盏？二、选一选。1、猴子比长颈鹿的3倍多12只。</p><p>11、应用问题（一）教材分析 本课正式教学“正归一”与“反归一”的应用问题。 做与说 第1题，引导学生看表，说说已知什么，要求什么。在此基础上，建立对应关系，进一步思考求空格里的数要先算什么。 第2题，从第1题的表格形式转换成文字叙述，辅以线段图直观揭示对应关系，引导学生自主列式解决。说说算式各部分的现实意义，并比较两题的共同点，突出“归一”的思想方法。 由于前面的练习中有大量的铺垫，学生自主解决。</p><p>12、应用题（一）课后习题1、某肥皂厂要生产肥皂360箱，已经生产了 。还要生产多少箱才能完成任务？2、纺织厂运来棉花500包，用去了 。还剩下多少包？3、图书角有一批科普书，借出 后还剩24本。这批书一共有多少本？4、要把420吨黄沙运往工地，第一次运走总数的 ，第二次运走总数的 。还要运多少吨才能运完？5、新华书店有一批数学游戏，六一儿童节那天，上。</p><p>13、应用问题（一）综合习题1、先说出运算顺序，再计算。（1）1230220（2）15050510（3）15052552、各班向学校图书室借书，其中16个班每班借54本，7个班每班借50本。图书馆一共借出了多少本书？3、化肥厂一月份（31天）生产化肥1550袋，二月份（28天）生产化肥1540袋，二月份比一月份平均每天。</p><p>14、应用问题（一）基础习题1、填空题。（在括号里填写“加”“减”“乘”“除”）（1）计算算式52012536时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。（2）计算算式4002054090时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。（3）计算算式569586时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。（4）计算算式23。</p><p>15、应用问题（一）同步练习1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）17822240200240 改正：100404000（2）4262681240020 改正：80002、计算下面各题。5403640040 370703134。</p><p>16、应用问题（一）拔高习题1、在全民健行活动中，个人组行程是10000米。李爷爷以每分钟70米的速度走了30分钟，又以每分钟60米的速度走了30分钟。李爷爷还要走多远才能走完10000米？2、一个修配厂原来做52个配件，用钢材4160克，技术革新后，做46个同样的配件只用钢材3128克。现在做一个配件比原来节省多少克钢材？3、声音在空气中每秒传播333米，超。</p><p>17、应用问题 一 综合习题 1 一辆汽车往灾区运送救灾物资 汽车每小时行驶65千米 行驶了6小时到达目的地 返回时用了5小时 则返回时的速度是多少 2 李爷爷和张爷爷沿着湖边散步 他们从同一地点出发 背向而行 经过10分钟后。</p><p>18、浙教版数学三年级上册第一单元第八课时 应用问题 一 同步测试 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 解决问题 共18题 共95分 1 5分 三年级一共有学生1。</p><p>19、浙教版数学六年级上册第二单元第一课时 应用问题 一 同步测试D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共5分 1 1分 毛巾厂 一月份上半月完成。</p>