应用物理学专业

应用物理学专业Tag内容描述：<p>1、应用物理学专业指导性学历 学 期 周数 起止年月日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 理论 教学 周数 实践 教学 周数 一 2009.9.62010.1.23 = = = = = 16 3 二 2010.2.282010.6.26 + = = = = = = = 16 2 三 2010.8.292011.1.15 * &。</p><p>2、应用物理学专业培养方案一、培养目标和基本规格本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与创业能力、掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。基本规格为：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务；学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践三个代表的重要思想，树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观；团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，形成良好的思想品德。</p><p>3、应用物理学专业新型人才培养模式研究为了培养出能适应于新时代市场经济需求以及符合社会主义经济建设需求的实用型符合型人才，首先需要对高等教育的课程体系进行改革，以下是小编搜集整理的一篇探究应用物理学人才培养模式的论文范文，供大家阅读借鉴。1学科建设和人才培养现状 当下应用物理主要目标在于让校学生掌握物理学基本理论与方法。在此基础上，应用物理学致力于培养具有良好的基本实验技能和数学基础，掌握生物医学物理、电子技术、光纤通信技术、计算机技术等方面的应用基础知识、技术和基本实验方法，培养在物理学、光电子技术。</p><p>4、应用物理学专业是以物理学的基本规律、实验方法及最新成就为基础，来研究物理学应用的学科。它以应用为目的，是物理学和科学技术之间的媒介和桥梁。应用物理学的基本任务是研究如何把物理学原理和定律应用于实际，从而不断向技术科学领域输送新的力量，如新方法、新工艺、新材料、新器件等。它是当今多种技术学科的支柱，是高新技术发展的基础。其目的是便于将理论物理研究的成果尽快转化为现实的生产力，并反过来推动理论物理的进步。它属于比较年轻的专业，所涉及到的是一些非常具体的问题，采取实验的方法来进行研究。目前应用物理学发。</p><p>5、应用物理学专业实验教改与实践-建筑论文应用物理学专业实验教改与实践余江应黄凯（安徽建筑大学数理学院，安徽 合肥 230601) 【摘要】本文针对安徽建筑大学应用物理学专业特点，围绕培养创新型人才的培养理念，并结合本专业现有的实验教学资源，对应用物理学专业实验教学体系的设计和改革进行了实践和探索。关键词应用物理；创新型人才；实验教学Educational Reform and Practice of Experiment of Applied Physics SpecialtyYU Jiang-yingHUANG Kai(School of Mathematics Physics, Anhui Jianzhu University, Hefei Anhui 230601, China。</p><p>6、浅析西部高校应用物理专业选修课程体系-高等教育学论文浅析西部高校应用物理专业选修课程体系王志勇，肖剑荣，王柳，夏雄平，戴学琼（桂林理工大学理学院，广西桂林541004）摘要：选修课程是整个应用物理专业基础知识体系不可缺少的组成部分，尤其对于处在经济欠发达的西部地区高校，构建合适的选修课程体系需要结合地区经济的发展需求，既要注重选修课程本身的教学，扩充知识的广度和深度，又要注重与专业知识的紧密结合；通过对应用物理专业的选修课程“光电子技术”、“专业英语”等的教学改革，无论是在理论教学还是实践教学中，与实。</p><p>7、应用物理学专业建设规划一、专业现状分析应用物理学专业方向为光器件设计和微电子学两个方向。现有教师13人，其中高级职称3名，占总数的23，具有博士、硕士以上学位的教师占总人数的70，45岁以下的教师全部具有硕士、博士以上学位。教授1人，副教授2人，讲师3人，博士3人，硕士11人，助教3人。平均年龄38岁。特聘学科带头人：张淳民教授。2010届学生有7人。课程开设分为通识课程、基础课程、专业课程和任选课程等。教材以规划教材和获奖、优秀教材为主。实践环节占课时数达30以上。现有实验室8个，在专业刊物上有数篇论文发表。处于起步建。</p><p>8、应用物理专业本科人才培养方案物理科学与技术学院应用物理专业是在原有应用物理专业方向基础上，于2003年建立的新专业。拥有物理电子学博士点，物理学、光学工程、电子科学与技术一级学科硕士点，省级重点学科物理电子学以及江苏省光电技术重点实验室为专业办学依托。拥有先进软、硬件设施的光电子实验室。将光电信息技术作为专业方向，致力于为光电子学科、材料科学等相关专业提供具有坚实的数理基础和专业知识的研究生生源，同时兼顾电子产品的研制开发及在边缘学科与交叉学科领域内工作的就业需要。一、 专业培养目标及基本要求： 本专。</p><p>9、应用物理学专业是以物理学的基本规律、实验方法及最新成就为基础，来研究物理学应用的学科。它以应用为目的，是物理学和科学技术之间的媒介和桥梁。应用物理学的基本任务是研究如何把物理学原理和定律应用于实际，从而不断向技术科学领域输送新的力量，如新方法、新工艺、新材料、新器件等。它是当今多种技术学科的支柱，是高新技术发展的基础。其目的是便于将理论物理研究的成果尽快转化为现实的生产力，并反过来推动理论物理的进步。它属于比较年轻的专业，所涉及到的是一些非常具体的问题，采取实验的方法来进行研究。目前应用物理学发。</p>