应用写作课件

应用写作课件Tag内容描述：<p>1、应用文写作讲座,主讲：清华大学 孙殷望 教授,二十四字要诀,1.端正态度 2.了解特点 3.认识规律 4.明确要求 5.理清思路 6.掌握要领,一、认识与态度,1中国素以“文章大国”著称于世。古代曾有“以文取仕”之说，近现代则长期“重理轻文”。而就“文”而言，又有“重文学作品，轻应用文章”之倾向。,文学作品创作作家 应用文章写作?,2名人谈写作的重要性,毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写。”（文化课本序） 刘少奇：“要学习写文章。” “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲话、报告，亲自指导、主持自己领导范围的重要文件的起草”。</p><p>2、中国劳动社会保障出版社,23 协议书,第四单元 专业文书,学 习 要 点,1.了解协议书的概念和种类，掌握订立协议书所要坚持的原则。 2.掌握协议书的写作格式和写作注意事项。 3.认识协议书在工作和生活中的作用，树立合约意识，能够正确拟订各类协议书。,一、协议书的概念和分类 协议书指作为平等主体的自然人、法人、其他组织之间，为设立、变更、终止民事权利义务关系，经协商一致订立的契约性文书。 广义的协议书包括合同和一般协议。合同大多用于经济关系，合同法规定了15种合同。一般协议是用于其他民事权利义务关系的契约性文书，如有关。</p><p>3、文法学院：丁燕燕,应 用 写 作,绪 论,一、课程说明 课程性质： 讲授各类实用文体写作方法和规律，综合性、实践性很强的基础学科和工具课。 课程目标： 通过讲授应用写作理论知识以及常用文体的写作方法和技巧，培养写作能力，提高写作水平。,选用教材： 应用文体写作，孙金荣、杨棣主编，中国农业出版社，2007年版。 课时安排： 27学时，1.5学分，每周两次，精讲多练。 考核方式： 平时成绩30%（考勤及作业）+考试成绩70%。,课程框架： 绪论 （2学时） 写作基本知识与训练（6学时） 第一章 事务性文体（6学时） 第二章 公文文体（12学时）。</p><p>4、应用文写作的过程,客观需要是应用文写作的起因 调查研究是应用文写作的前提 正确表达是应用文写作的关键 修改定稿是应用文写作的终结,客观需要的 类型： 行政管理的需要 处理事务的需要 人际交流的需要 专门业务的需要。,客观需要对写作的 制导作用： 形成写作意图 规定选择文种 决定表达方式,调查研究是应用文写作的前提,调查研究的对象： 事实材料、政策材料、情报资料。 调查的方法：普遍调查、非普遍调查 调查的方式：实地调查、文献调查、问卷调查、网上调查。 研究的方法：学会整理材料、学会分析材料。,正确表达是应用文写作的关键。</p><p>5、文法学院：丁燕燕,应 用 写 作,绪 论,一、课程说明 课程性质： 讲授各类实用文体写作方法和规律，综合性、实践性很强的基础学科和工具课。 课程目标： 通过讲授应用写作理论知识以及常用文体的写作方法和技巧，培养写作能力，提高写作水平。,选用教材： 应用文体写作，孙金荣、杨棣主编，中国农业出版社，2007年版。 课时安排： 27学时，1.5学分，每周两次，精讲多练。 考核方式： 平时成绩30%（考勤及作业）+考试成绩70%。,课程框架： 绪论 （2学时） 写作基本知识与训练（6学时） 第一章 事务性文体（6学时） 第二章 公文文体（12学时）。</p><p>6、应用写作概述,导入新课：,人类已经进入了信息技术与信息社会。社会愈是进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。因此，我们要认真学习应用文写作知识。,一、应用文的概念与作用,(一)应用文的概念 应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体，在解决各种事务时，经常使用的、具有惯用格式的文体。 (二)应用文的作用 1.宣传教育作用 2.公务联系作用 3.法律法规作用 4.凭据和记载作用,二、应用文的特点与种类,一、应用文的特点 1.直接功用性 2.内容的真实性 3.思维的逻辑性 4.格式的稳定性 二、应用文的种类 1.行政公文类，它指的。</p><p>7、应用写作,教学内容,第一讲 应用写作总论 第二讲 公务文书写作 第三讲 事务文书写作 第四讲 专用文书写作,教 学 目 的,掌握应用写作的基本理论； 了解日常工作中常用的应用文写作方法和要求； 提高解决实际问题的能力及应用文写作水平。,参 考 书,党政机关公文处理工作条例（中共中央和国务院办公厅2012年4月6日印发） 中华人民共和国国家标准党政机关公文格式（2012年6月29日发布） 最新公文写作实用大全（上下册），岳海翔主编，中国文史出版社2013年初版。,第一讲 应用写作总论,第一章 应用文体常识 第二章 应用文写作基础,一、什么是应。</p>