婴幼儿动作发展

婴幼儿动作发展Tag内容描述：<p>1、婴幼儿大肌肉 运动发展,育婴师课程,1,0-3岁婴幼儿发育,2,0-3岁的早期教育有意义吗？,1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期,3,3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、特别需要接受教育和学习； 2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的主要原。</p><p>2、婴幼儿大肌肉 运动发展,育婴师课程,0-3岁婴幼儿发育,0-3岁的早期教育有意义吗？,1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期,3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、特别需要接受教育和学习； 2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的主要原因在于。</p><p>3、婴幼儿大肌肉 运动发展,0-3岁婴幼儿发育,0-3岁的早期教育有意义吗？,1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期,3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、特别需要接受教育和学习； 2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的主要原因在于接受教育的。</p><p>4、婴幼儿大肌肉 运动发展,育婴师课程,0-3岁婴幼儿发育,0-3岁的早期教育有意义吗？,1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期,3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、特别需要接受教育和学习； 2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的主要原因在于。</p><p>5、第一节 动作发展研究概述,一、动作类型 （一）是否来自先天遗传 无条件反射动作 条件反射动作 （二）牵引动作肌肉类型 粗大动作 精细动作,（三）动作产生的部位,头颈部动作 去干动作 上肢动作 下肢动作 手部动作 足部动作,（四）动作的活动性质,生活活动动作 游戏活动动作 学习活动动作 劳作活动动作 体育活动动作,第一节 动作发展研究概述,二、影响动作发展的因素 （一）先天因素 遗传 成熟 经典实验 ：说明了什么 双生子爬梯实验,（二）后天因素 营养和健康 学习与教育 学步车：是否应该使用？ 家庭生态环境 场地、心理环境 气候 冬季出。</p>