英语案例分析

英语案例分析Tag内容描述：<p>1、英语活动案例分析雕庄中心小学 张芹一活动设计说明：活动名称：Who are you?活动内容说明：九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语3A第十一单元。活动目的： 学习和性别，国籍以及年龄有关的英语单词，并能用这些单词来进行自我介绍（四句）。学生说明： 适合小学三年级学生。这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说, 而且善于口头模仿。三年级的学生在学习英语方面的积极性比较高，对于能学会用英语来介绍自己的兴趣很浓。针对学生的这些特点、兴趣，在三年级的教学中，要进一步多给学生发挥的余地，着眼于让孩子多练、多说。活动材。</p><p>2、六年级英语下册案例分析在第一单元第四课时B. Letlearn1学习的是比较级，其中有两个单词: fat (ter) strong (er ) heavy (heavier)，当老师在讲到fat这个词时，让学生来造句，有很多学生站起来，说了这样一句 Student: is fatter than me .Teacher: Why?Student: Hes heavier than me .全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来。 Teacher: But I dont think hes too fat. Hes strong. 老师在教完这一课的内容后，组织学生寻找合作对象自编对话，一名学生站了起来想找一位较胖的学生来担任“比较对象 。</p><p>3、英语案例分析王世美这是一节小学三年级的英语课，当我走进教室时，耳旁立刻响起了熟悉又响亮的“Good morning”。但是根据我平常的经验，这股热情在这个班里最多只能维持二十分钟。不等新授内容结束，教室里马上变得死气沉沉。本课教学的内容是六个英语单词：lion、lock、milk、mouse、night、nest。在教读之前，我把画有这些单词的挂图贴到黑板上，以便于学生理解。果然不出我所料，孩子们刚掌握这些词语的发音，就习惯性地保持沉默了。更恼人的是，教室一角竟出现了一阵骚动，问了才知道这几个同学在为一道“脑筋急转弯”争得面红耳赤。。</p><p>4、英语案例分析英语案例分析 学习内容 单词 study bathroom living room bedroom kitchen 句子 This is my home Welcome to my home Let s do Go to the living room watch TV Go to the study read a book Go to the kitchen have a snac。</p>