英语第二单元教案

英语第二单元教案Tag内容描述：<p>1、pep 三下英语第二单元 第三课时教案【课题】unit 2 a【教学目标】1 学写字母ff,gg,和以这些字母开头的单词。2 学习lets chant【教材分析】本课内容安排比较适合三年级学生的年龄特征。lets chant是一首歌谣，用以熟悉字母，增强语感。【学生分析】设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【板书设计】unit 2 aff ggfish goose【教学过程】一、warm-up1. sing an english song: father and mother2. tpr活动学生想象最能体现家中成员grandmother。</p><p>2、Unit 3 Look at me第一课时教学时间：教学目标：1、学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。2、介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示.教学重难点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。教法：引导、讲解学法：阅读、练习教具准备：教材相配套的教学录音带教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候。（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, w。</p><p>3、PEP小学四年级英语上册第二单元教学设计Unit 2 My Schoolbag (Period 1 P.A Lets learn P.C Lets sing )一教学内容与目标：教学内容：1. Lets learn，2.Lets do教学目标：1. 能听、说、认读单词：Chinese book，English book, math book Story-book, notebook, schoolbag. 2. 能听懂Lets do 口令并作出相应的动作；掌握under, on, in, near的运用和判断。 二、教学重、难点重点：听、说、认读Chinese book，English book, math book, Story-book, notebook, schoolbag. 难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的。</p><p>4、Unit 2 Wheres the post office? 第1课时教学目标1.掌握表示地点的词汇；2.掌握where引导的特殊疑问句；3.能够简单地描述地点方位；4.能够画出简单的示意图。教学过程一、导入1教师课前准备一个包，然后指着这个包说： Look! Whats this? S: Its a bag.2. 教师把包放到桌子上，然后接着说： Wheres the cap?S1: Its on XXX desk. 把同学们的目光引到此同学处。教师指着此同学的方向强调 Its over there.学习短语：over there3. 教师接着说: My friend CiCi, she is in Australia ,her birthday is coming, I want to send these to her, W。</p><p>5、Title:Unit 2 My schoolbag ( 1st period )Teaching contents:P15 Lets learn & Lets doTeachingaims:知识目标单词/词组:Chinese book, English book, , maths book, storybook, schoolbag句子1.Whats in your schoolbag? 2.An English book,a Chinese book,a maths book and three storybooks.能力目标1. 能听、说、认读Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag2.能运用Whats in your school?并能按实际情况回答。3. 能听懂Lets do的指示语并能做出相应动作。Teachingkey points区别书写形式Chinese bo。</p><p>6、Unit Two My schoolbagl 单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第二单元。单元主题为My schoolbag（我的书包）。主情景图展示了校园里为希望工程捐赠的情景，来呈现 本单元要学习的主题：描述书包的颜色并说出书包里的课本以及其他物品的名称。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Lets talk活动中Amy向陈杰展示了自己的新书包，并介绍了书包里装的物品名称。通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：Whats in your schoolbag? 以及回答：An English book, a maths book, three storyboo。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Unit 2 Last weekend 教学设计（Period 1）广东省东莞市寮步镇石步小学王爵毅一、教材内容分析本部分通过Mike和Grandpa在电话里谈论周末活动的情境，提供学生要学习的核心句型How was your weekend? It was good. What did you do? I stayed at home with your grandma. Did you do anything else?让学生感知上述句型的语义及语用情景，教学目标是通过学习让学生。</p><p>8、第二单元计划 教材分析： 本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its . Its time for . / Its time to . A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型， 学生。</p>