英语二年级上

英语二年级上Tag内容描述：<p>1、Unit4 语言技能目标 第一层次：1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2. 能够听懂、会说询问和回答某人想去哪里的功能句： Where are you going? Im going to .，并能在恰当的情境中初步运用。 3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母m, n, o, p 在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。 第二层次：能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。 其他目。</p><p>2、二年级上期英语学科教材解读分类目标项目课程标准解读听 做1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应;3.能根据指令做事情,如:指图片、途颜色、画图、做动作等；4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说 唱1.能根据录音模仿说英语;2.能相互致以简单的问候;3.能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等。玩 演1.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2.能做简单的角色表演;3.能表演英语歌曲等。读 写1.能看图识字;2.能在指认物体的前提下认读所学词语;3.能在图片的帮助下读。</p><p>3、Unit3 语言技能目标 第一层次：1. 能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2. 能够听懂、会说询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he/she look like? He / She is ，并能在恰当的情境中初步运用。 3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i, j, k, l在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。第二层次：能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。 其。</p><p>4、Unit1 Where I liveFourth period Letters and Lets play 一、主要新授内容(New contents)1Lets learn -letter : A a Bb2Lets play -Where do you live?-I live in Pudong. I love Pudong.二、学习目标(Learning objectives)1能正确认读并书写 Aa Bb 两个新授字母。掌握他们的发音。2在本单元Lets talk的基础上，能够用Where do you live来询问他人的基本居住信息，并能根据实际情况做出正确应答。三. 教学建议1. 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 (Song)1. 教学辅助(Aids)录音机磁带2. 活动过程（Process）St。</p><p>5、Unit1 Where I live Lesson1一教学课题 Unit1 Where I live Lesson1二学生素质发展目标：Language focus: 1. Using imperatives to give simple instructions.2.Using the definite article to refer to specific classroom objects.三教学重点和难点：Teaching aims: 1. Review the sentences: Look at the Open/Close the&#1。</p><p>6、Unit 1 Where I live（单元分析）【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位(UNIT POSITION)1、 从本单元课题“我生活的居所”为主线来看，教材内容是着重围绕“询问、介绍居住地”这个主题展开，语言的使用环境是结合生活环境简单了解、表述学生各自的居住地。2、 一年级学习的基础上，学生已具备口头简单介绍自己的姓名、年龄等个人情况以及询问他人的年龄，会做什么等了解他人信息的基本语言交流能力。本单元在其基础上增加更详细的个人居住信息：I live in 的句型以及询问他人居住情况：Where do you live?的简单问答，体现语言交流。</p><p>7、Starting Line Students Book 3,Unit 3,Parks,Lesson 13,park,hill,lake,bridge,tree,grass,flower,There is a hill in the park!,There is a bridge in the park!,There is some grass in the park!,There are some flowers in the park!,There are some trees in the park!,There is/are.,There is a book on the desk.,There are two pens in the picture.,There are three flowers in the picture.,thank you。</p><p>8、Unit3 单元教学目标语言技能目标 第一层次：1. 能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2. 能够听懂、会说询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he/she look like? He / She is ，并能在恰当的情境中初步运用。 3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i, j, k, l在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。第二层次：能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表。</p><p>9、Unit 3 Thing I like to doPeriod OneTeaching contents: Come and play with me.Come and sing with me.Teaching aims:1、 知识目标：听懂命令并作出正确反应2、 能力目标：提高学生的听说能力。3、 情感目标：教育学生团结同学，共同参与活动。Difficult and key points: Say the commandsTeaching aids: pictures，cassette playerTeaching procedure 教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upSing a songRevision1. Listen and acteg. Clean the desk, please.Come with me.Presentation1. To teach play and singa. Take a ball。</p><p>10、Module 4 The natural worldUint 3 The park第一课时Tasks in this unit:Begin an interaction by asking wh-questionsBegin an interaction by giving someone else the riddlesLanguage focus:Using adjectives to give simple instructionsAsking wh-questions to find out the colours of objectsUsing onomatopoeic words to indicate animal soundsLanguage skills:ListeningIndentify the key words in an utterance hearing the pronunciationUnderstand imperativesUnderstand wh-questionsUnderstand。</p><p>11、Unit3 Things I like to do第四课时(4th PERIOD)一、主要新授内容(New contents)Lets enjoy - Song二、学习目标(Objectives)1、学习. with me.句型，注意with中th发音的正确性。2、结合新旧动词、短语和句型，改编歌曲，学会向同学发出邀请共同做一件事。3、 对于同学的邀请，学生能听懂并学会作出不同的回应。4、 通过学习歌曲，培养同学之间互相团结友爱和合作精神。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也。</p><p>12、Unit3ThingsIliketodo教材简析：本单元的教学内容围绕一些活动展开。Letsact中，先学习了两个祁使句“Comeandplaywithme.”来和我一起玩。 “Comeandsingwithme”来和我一起唱。Letstalk部分中，主要接触了句型 Iliketoplay.Iliketowrite.Letslearn中，主要介绍了几种运动名称如：play, run,sleep,swim,egg,fish.在Letsenjoy中，教了一首歌，着重加强了 Ilike&#16。</p>