英语教材

英语教材Tag内容描述：<p>1、外研社小学英语教材VS人教版小学英语教材 外研社 一 编排特点 通过全面研读教材 我认为本册教材具有以下几方面特点1 贴近生活 易于接受 在选材上选取了动物 运动项目 实物等话题 易于学生接受 2 有简入难 便于理解 在学习内容上坚持有简入难的原则 如在举行学习上先安排了肯定句及其否定句型的学习又进行了一般疑问句和特殊疑问句的学习 3 故事为主 激发兴趣 课文在呈现上一故事和对话为主 形象生动 能。</p><p>2、初中英语教材分析目前，我所使用的是由北京市仁爱教育研究所编著仁爱版英语教课出。本教材的目标主要是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心理发展，提高综合人文素养。本教材具有使用范围广；体例体系新；语言地道；中国特色鲜明等特点。这些特点体现了初中英语教育的时代性、基础性、多样性和选择性，现我就本教材谈谈我自己的一些看法。一 、教材的编排上整套教材共6册，每册由四个模块单元（九年级下册是2个模块单元）组成。每个模块由单元-话题-功能-任务构成，编写思路清晰，符合学生认知发展规律。单元按语言功能。</p><p>3、千里之行，始于足下”。我们把英语中的各类“词”比作“桥墩”，把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。 基础班课程列表 第1讲 树立信心，考试必过 第2讲 词类 第3讲 构词法 第4讲 名词 第5讲 代词（1） 第6讲 代词（2） 第7讲 形容词 第8讲 冠词 第9讲 数词 第10讲 动词的分类与时。</p><p>4、人教版 义务教育教科书英语 Goforit 2012修订版 教材解析 新中国教育出版事业从这里开始 龙溪铺镇下源中学王鹏雄wpx 123 ok 一 教材的修订背景二 教材的修订依据和原则三 教材的修订重点四 修订后教材的主要特点五 特色资源 主要内容 一 教材的修订背景 义务教育英语课程标准 2011年版 的颁布引子 各学科修订课标总体特点更加凸显德育培养 社会主义核心价值体系能力本位 重视 双基。</p><p>5、Myday,Chapter3,Book2BLongmanWelcometoEnglish,Tellingthetime,sevenoclock,7:00,nineoclock,9:00,nineohfive,9:05,nineten,9:10,ninefifteen,9:15,ninetwenty,9:20,ninetwenty-five,9:25,9:30,nin。</p><p>6、1,Introduction to Teaching English,英語教材教法Dr. Ying-Ying ChuangFall 2009Department of Applied Foreign LanguagesCheng Shiu University,2,Different Lesson Structures,PPP: presentation-practice-productionThe teacher presents (introduces) the target language (focus on form) students do controlled practice activity students can product target language in a more natural/realistic way of activities. TBL: task-based learningThe focus is on a task that the learners do while the teacher monitors。</p><p>7、小升初衔接辅导材料英语（一） 字母专项 同学们，学英语是很有趣的，学好英语要从字母开始哟，那就让我们从字母开始练习吧。 英语中26个字母的来历 大家都知道汉字是象形文字，但如果说英语也是象形文字，你一定会以为纯是无稽之谈。其实，追根溯源，英语的26个字母确实来自于象形文字。这26个字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母，希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母，古罗。</p><p>8、最初会说会计英语的一般术语 课程内容和教育目标： 第一个主题介绍了会计领域常用的最基本的术语及其应用，让学生在头脑中形成了一个框架，能直观地理解会计专业的英语。 这些内容是今后几个主题学习的基础。 1 .会计n .会计会计学 帐户n .帐簿、帐簿a/c； 账户 e.g.T-account: T型帐户account payable应收帐款应收帐款 会计负责人、会计师公共会计(CPA )注册会计师。。</p><p>9、1 / 7 引进改编牛津英语教材实现英语教材多样化 1999 学年起，上海市部分中小学将使用由上海中小学课程教材改革委员会引进、改编的牛津英语教材。本文将引进、改编和使用牛津英语教材的情况及这套教材的特点作一简要介绍。 一、引进、改编牛津英语教材的过程 我国外语教育近年来有了很大发展，但还不能适应改革开放的需要。国务院副总理李岚清针对我国中小学外语教育的状况，多次强调要加快外语教学改革的步伐，全面提高外语教学质量，以确保更多更好地培养大批外语人才。 国家教育部根据李岚清同志的指示，采取了一系列有力措施，如实行。</p><p>10、自从人教版这套图文并茂、内容新颖体现全新教学理念和具有 鲜明时代特征的高中英语新教材诞生后，英语教学又迈上了一个新 台阶。 这套新教材希望改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解 与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从 学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参 与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合 语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、 主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 2 教学目标 高中英语课程目标。</p><p>11、英语教材分析 通过观看暑期培训模块一的公关通识课程以及相关实例 使我明白了 用教材教 的教学理念 灵活运用教材 让教材为教学服务 教材是课程资源的核心部分 是教学活动的媒介和载体 也是教师开展教学活动的主要依据 还是教师和学生共用的实践教学活动的有效工具 新课程改革为教师使用教材提供了广阔空间 同时 新课程理念下的教材也对英语教师的专业教学能力提出了更高的要求 在日常教学中我们到底该如何理解好教材。</p><p>12、小学英语教材 小学英语六年级下册教案 史上最牛英语口语学习法 躺在家里练口语 全程外教一对一 三个月畅谈无阻 太平洋在线英语 可免费体验全部外教一对一课程 Unit 1 How tall are you 第一课时 一 教学目标与要求 1 能够听 说 读 写形容词的比较形式 taller stronger older younger 和 shorter 2 能够用句型 I m cm tall He。</p>