英语教材全解九年级

英语教材全解九年级Tag内容描述：<p>1、人教版英语（新目标）九年级,研说教材的流程,编写体例编写意图,SectionB,SectionA,Selfcheck,reading,教材的知识结构及处理,教材的内在结构和逻辑关系,新课标要求,教材内容分析及教学建议,教材内容分析教学建议,1a-1c,2a-2c,3a-3c,4,教材内容分析及教学建议,Selfcheck。</p><p>2、九年级英语（新目标）教材分析六都寨镇中刘芳秀我们九年级采用是人教版新目标教材，总共有十五个单元。每个单元都列出了话题，明确的语言目标、主要的功能项目、语法结构、需要掌握的基本句型词汇和学习策略。每个单元又分为SectionA,SectionB,Self Check和阅读斯部分。Section A是基本的语言内容，为目标句型提供分步示例和指导性练习。它包括本单元的语。</p><p>3、九年级英语教材设计 课题 新目标九年级英语 Unit 2 I used to be afraid of the darkSection A 教师通过用 used to +v.原形来谈论自己和他人的一些 前后变化，从而使学生掌握 used to短语的用法，包括 used to的疑问句式及其回答和否定句式、特殊疑问句式的 表达法等。 1、根据掌握的情况，学生在八年级时对 used to已有 所接触，学起来会相对容易些，但是他们很容易和 be/get used to doing句型和 be used to do 句型混淆，需要点 出两者的区别除了意思上的不同，主要区别是在主语上。 2、在教学过程中，对介词 on的不同用法，尤其是 be 。</p><p>4、人教版英语（新目标）九年级,研说教材的流程,编写体例编写意图,SectionB,Section A,Self check,reading,教材的知识结构及处理,教材的内在结构和逻辑关系,新课标要求,教材内容分析及教学建议,教材内容分析教学建议,1a-1c,2a-2c,3a-3c,4,教材内容分析及教学建议,Self che。</p><p>5、UNIT 5 How do you get to school?检测题(本检测题满分：100分；时间：60分钟)一、听力部分（满分20分）.听句子，选择与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。（每小题1分，满分5分）A. B. C. D.。</p><p>6、教材全析 友情提示 SECTION A Language Goal Ask for information politely 语言目标 有礼貌的打听消息 例题探究 He is polite to ask for information polite 解析 be adj 而动词ask需要副词来修饰 答案 polite politely 1a Where can you do the followi。</p><p>7、人教版英语（新目标）九年级,研说教材的流程,编写体例编写意图,SectionB,SectionA,Selfcheck,reading,教材的知识结构及处理,教材的内在结构和逻辑关系,新课标要求,教材内容分析及教。</p><p>8、人教版新目标九年级英语之我见 我所任教的地区现在九年级学生使用的是人教版新目标（Go for it）英语，本版九年级教材共有十五个单元，现在我对这版教材简单作以下分析： 一：教材的主要特点 1、突出学生主体，尊重个体差异 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为学习的主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编排，充分体现学习过。</p>