英语教师听课

英语教师听课Tag内容描述：<p>1、初中英语教师听课体会和总结本次研讨活动，以营造高效课堂为专题，通过听课我深刻体会到“高效”的含义。这次听课使我受益匪浅，通过听各位老师准备的这些精品课，我深刻的感受到高效是每节课的灵魂和保障。通过听课、学习和研讨，使我对高效课堂有了更为深刻的认识，每节课都凝结着老师们的心血，每位老师都充分发挥自身的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的风采。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平，现将我在活动中的感受总结如下：一、 课前广集资料，努力探索教学路子。老师们善于运用网。</p><p>2、英语教师听课评课个人总结通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。第一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语。</p><p>3、英语教师听课学习的心得10月23日下午，对于我们全体英语教师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是教师做好教学工作的重要保障，吴老师的教学思路清晰，教学过程流畅、教学过程体现了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给学生列出任务，学生通过参与、实践和探索完成一系列任务，不仅培养了自己学习的独立性和自主性，也形成了积极的学习态度与主动的学习方式。教师以学生为本，吴老师作为一名引导者、组织者、帮助者，不断给学生创设能让学。</p><p>4、英语教师听评课策略,骆北刚 石河子大学外国语学院 2010年5月,主要内容,一、英语教师为什么要听课？ 二、英语教师如何听课？ 三、英语教师听课记录案例展示 四、英语教师如何评课？ 五、英语教师评课案例展示与分析 六、听课和评课练习,一、英语教师为什么要听课？ 课堂小讨论： 您认为英语教师为什么要听课？,1. 教师听课是教师专业能力发展的重要途径（教师专业化过程图）,教师专业化发展的过程(Wallace, 1991),专业知识,别人的经验,学习的教学知识,自己的经验,教学实践,教学反思,专业能力,2. 教师听课是教师教学认知能力发展的重要途径,。</p><p>5、心得体会范文/工作心得体会 英语教师听课心得 当了几年的英语教师，虽说每天都在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车， 这一次有机会去省里听课，真是让我大开眼界，也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课比赛，选手们的基本功都很棒，包括口语都很标准，但个人的表现力却各有不同，有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容，有的选手却很沉闷，不动地方听了两天的课，如果选手没有精彩的表现，对。</p>