英语教学建议

英语教学建议Tag内容描述：<p>1、浙江省初中英语教学建议 解 读 浙江省初中英语教学建议 （试行稿） 共四章共26条，2009年10月发布 一、教学准备与设计 二、教学组织与实施 三、作业与评价 四、教学资源 教学准备与设计 .学习课标 .学习教材 .了解学情 .课前准备 一、学习课标 第1条 了解初中英语课程的性质和基本理念 ， 了解课程标准对教学和评价的建议。 课程性质 英语课程，既是学生通过英语学习的实 践活动，逐步掌握英语知识和技能，提 高语言实际运用能力的过程；又是他们 磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富 生活经历、开发思维能力、发展个性和 提高人文素养的。</p><p>2、对目前儿童英语教育的现状以及建议现今我国从事儿童英语教学，甚至低龄化英语教学的社会力量呈迅速发展的趋势，儿童英语教育开展得如火如荼。但就目前的情况来看，教学质量还不尽如人意，这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家阿卡索外教网，一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课体验很好，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的英语免费试听课。下面我们就儿童英语教学的基本情况来讨论一下儿童学习英语的建议：一、儿童英语教学的基本情况1儿童学习英语的途径很多地方。</p><p>3、英语第二册教学活动设计直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ） 自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 另外， 在老师的示范中要1. Find friends教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有不写字母的卡片发给。</p><p>4、浙江省初中英语教学建议 解 读,浙江省初中英语教学建议 （试行稿）,共四章共26条，2009年10月发布 一、教学准备与设计 二、教学组织与实施 三、作业与评价 四、教学资源,教学准备与设计,.学习课标,.学习教材,.了解学情,.课前准备,一、学习课标,第1条 了解初中英语课程的性质和基本理念， 了解课程标准对教学和评价的建议。,课程性质,英语课程，既是学生通过英语学习的实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。,。</p><p>5、初三英语教学建议 铜山区教育局教研室 2013年3月,总体计划,本学期和平常相比短了将近两周。时间短任务重。 分四个阶段三大任务。第一阶段9B新授课，第二阶段一轮复习，第三阶段二轮复习，第四阶段三轮复习。三大任务是新授课教学，听力口语自动化考试教学，中考教学。,各阶段目标任务和实施意见,第一阶段：1-5周。完成9B新授课第一单元教学和2-4单元的语法教学的任务。 1、以课文文本为依托，严格界定“四会”的功能要求，站在“初三后”的高度梳理词汇知识并能熟练运用。 2、熟练掌握语篇（3r+d），形成话题。 3、从最先、最低、最易的角。</p>