英语教学设计与

英语教学设计与Tag内容描述：<p>1、小学英语教学设计与案例分析、教学评价复习提纲小学英语教学设计与案例分析、教学评价复习提纲 一、名词解释 1、联想记忆是指利用学生对形象直观的事物比较感兴趣这一特质,让学生将单词联想 成一些事物展开记忆,从而有效提高记忆效果的一种记忆方式。 2、情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果 的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 3、即时反馈是当学生学习新的内容而产生某种行为变化后，立即给予反馈的一种教学 处理方式。 4、马蹄式教学组织形式就是以教室的讲台为中心，将。</p><p>2、任务型英语课堂教学设计的探索与实践 江西省上犹中学 刘礼祥 朱景兰 钟以莲普通高中英语课程标准（以下简称标准）指出，课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表达自己的看法与观点。标准以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求，提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和采用任务型语言教学途径；同时，汲取各种教学方法中的有效形式，以形成适合我国高中学生的外语学习策略。标准如此重视任务型的教学途径，是因为这一教学途径能够达到“发展学生。</p><p>3、英语教学设计：分析与指导,福建省特级教师 周大明,一、什么是英语教学设计,英语教学设计就是英语教师根据正确的教学思想和英语教育原理，以及英语课程标准的要求，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对英语教学的整个程序及具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。,二、教学设计与教案的联系与区别,1、联系 从联系上讲， 二者同属于英语教学准备的范畴， 都有一定的目的性、计划性， 都有一个英语教学方案， 有一个预设教学活动的过程。 2、区别 首先， 价值取向不同。教学设计强调以学生的学为。</p><p>4、英语教学设计与案例分析 English Teaching Design Case Analysis 课程性质 本课程是为英语教育硕士学位研究生开设的一门专业必修课 本课程系统地阐述了中学英语教学设计的基本原理 方法和教学活动的具体案例 并通过。</p><p>5、小学英语教学设计与评议表 上课时间 2014 10 10上课地点 强蛟小学 评议者 课题 PEP5 Unit3 PartA Let s learn Role play 课型 单词新授课 执教者 董红燕 教 材 分 析 本课内容是关于五个食品饮料类的单词ice cream。</p><p>6、英语教学设计：分析与指导,福建省特级教师 周大明,一、什么是英语教学设计,英语教学设计就是英语教师根据正确的教学思想和英语教育原理，以及英语课程标准的要求，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对英语教学的整个程序及具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。,二、教学设计与教案的联系与区别,1、联系 从联系上讲， 二者同属于英语教学准备的范畴， 都有一定的目的性、计。</p>